2º semestre - Año XXV - aespat

ASOCIACIÓN ESPAÑOLA DE ANÁLISIS TRANSACCIONAL –AESPAT–
Spanish Transactional Analysis Association
–Al servicio de profesionales y simpatizantes del Análisis Transaccional en España–
Junta Directiva / Board of Management:
– Presidente: Rafael Sáez Alonso, Profesor Titular de la Facultad de Educación – Centro de
Formación del Profesorado de la Universidad Complutense de Madrid.
– Secretario: Felicísimo Valbuena de la Fuente
– Tesorero: José Álvarez Custodio
– Vocales: Juan Cruz Moreda Pérez de Eulate. Josep Mª Ferran i Torrent. Juan García
Moreno (de publicaciones).
Domicilio Social /
Head Office: Facultad de Educación Centro de Formación del Profesorado de la Universidad
Complutense de Madrid. c/ Rector Royo Villanova, s/n. Rafael Sáez Alonso.
Despacho, 3209. 28080 Madrid. España.
Datos de contacto / Contact Data:
Teléfs. 91 394 62 01 - 91 394 21 69 • e-mail: info@aespat.com
Aptdo. de correo: 60144, 28080 Madrid
Revista de Análisis Transaccional y Psicología Humanista: Es el Órgano Oficial científico de
AESPAT para la investigación, información y formación de sus socios, y se edita semestralmente.
Página Web de AESPAT: www.aespat.com coordinada por Rafael Sáez Alonso y dirigida por
Mariano Bucero.
Página Web sobre Análisis Transaccional, creada y coordinada por Felicísimo Valbuena de
la Fuente: www.bernecomunicacion.net
QUIÉNES SOMOS
En 1978 un grupo de profesionales deseosos de introducir y difundir en España el Análisis Transaccional
(A.T.), crean la Asociación Española de Análisis Transaccional (AESPAT), asociación de carácter científico
regida por unos Estatutos que, aprobados por el Ministerio del Interior el 8 de Noviembre de 1978, fueron posteriormente
modificados y reconocidos el 23 de marzo de 2000.
Esta Asociación, sin ánimo de lucro, tiene como “objetivos principales”:
• Difundir el Análisis Transaccional,
• Apoyar las investigaciones que se realicen con A.T. como método de trabajo,
• Promocionar las aplicaciones concretas del A.T. en centros oficiales y privados,
• Mantener relaciones y contactos precisos con otras Asociaciones y simpatizantes del A.T.
Constituida por personas interesadas en el Análisis Transaccional, sea a nivel personal y/o profesional, realiza
formación en A.T. en las diferentes áreas de aplicación (clínica, educativa, laboral, información) y otorga titulación
propia en distintos niveles de formación. Una persona asociada a AESPAT puede situarse como uno de los
siguientes tipos de miembros: socio, miembro regular, miembro especial, miembro clínico, miembro didáctico
especial y miembro didáctico clínico. Para obtener dicha titulación los interesados deben cumplir los requisitos
oportunos, indicados en los estatutos de AESPAT y en el Reglamento de Régimen Interior. También han de superar
los exámenes correspondientes que se realizan en los días previos al Congreso Español de A.T., en los que
también tiene lugar un Curso de Introducción al Análisis Transaccional denominado 101.
A este respecto, AESPAT junto con la Asociación Aragonesa de Análisis Transaccional (ATA) y la Asociación
Catalana de Análisis Transaccional (ACAT), constituyen la Coordinadora de Asociaciones de Análisis
Transaccional, cuyo objetivo común es divulgar y promocionar el A.T. en España. Con este fin, cada dos años se
celebra el Congreso Español de Análisis Transaccional, en el que diversos profesionales intercambian sus experiencias,
investigaciones y elaboraciones en torno al A.T. La organización de cada Congreso es asumida sucesivamente
por una de las Asociaciones componentes de la Coordinadora, procurando la satisfacción de los socios
de todas ellas. Para el próximo año 2008 se convoca el XIV Congreso Español de Análisis Transaccional que
organizará AESPAT con la colaboración de ACAT y ATA.
Consecuente con sus objetivos de difusión, AESPAT edita semestralmente la “Revista de Análisis Transaccional
y Psicología Humanista”, en la cual se publican las contribuciones de diversos teóricos y profesionales acerca del
desarrollo e innovaciones teóricas, y las aplicaciones prácticas del A.T., en relación con otros modelos psicológicos,
educativos, laborales e informativos.