2º semestre - Año XXV - aespat

Los videojuegos: ¿afición y/o adicción? / Videogames, liking and/or addition? 231
En los últimos años la industria del ocio
ha extendido el alto riesgo a una gran
masa infantil y juvenil, brindándole el videojuego
o videoconsola. El videojuego se ha
convertido en los años noventa en el entretenimiento
preferido por la mayoría de los
niños occidentales. Prácticamente la cuarta
parte de los juguetes que se compran
anualmente en España pertenecen al mundo
de los vídeo-juegos, lo cual supone un
volumen de ventas de unos 600 millones
de euros. Hemos pasado de los iniciales
juegos en dos dimensiones de los ochenta,
a los espectaculares juegos de tres dimensiones
(3D) en el segundo lustro de la década
de los noventa.
El volumen de negocio de la industria del
videojuego mundialmente, es en la actualidad
uno de los más importantes del sector
informático y de comunicaciones. Compañías
como Microsoft o Sony, compiten ferozmente
para lanzar al mercado máquinas
cada vez más sofisticadas; y los padres, se
limitan a menudo a proporcionar el dinero a
sus hijos para comprar la consola o el videojuego,
y luego se desentienden, ignorando el
contenido de los juegos, ni lo que pasa por la
mente de sus hijos mientras juegan con su
Playstation, Nitendo, Gamaboy, Xbox, etc.
Lo cierto es que millones de niños en el
mundo consumen muchas horas a la semana
absorbidos por combates, disparos,
agresiones, persecuciones, asaltos y guerras
galácticas.
Los videojuegos son programas de computación
de alta definición que se conectan
a cualquier televisor y/o computadora e integran
un sistema de audio y video permitiendo
al usuario la mayoría de las veces
disfrutar de aventuras entablando una lucha
permanente con el juego.
Éstos se han convertido en la oferta cultural
preferida de niños, niñas, jóvenes (6-
15 años) al grado de ser un rasgo de identidad
generacional constituyendo así un medio
de entretenimiento que se ha infiltrado
en todos los hogares, establecimientos de
recreo, tiendas de autoservicio, entre otros.
Los videojuegos son ya el principal mercado
de ocio audiovisual en España. En
2004, sus beneficios (790 millones de euros)
superaron al cine (691), las películas
de video (570) o la música grabada (463).
En ese mismo periodo, se vendieron en España
algo más de un millón setecientas mil
consolas de videojuegos. Su calidad técnica
crece exponencialmente, y el desembarco
de la nueva generación de videoconsolas
está previsto para 2006.
La ludopatía ha adquirido en la infancia
de los últimos tiempos una forma especial
de adicción a los juegos electrónicos, los
ordenadores y, sobre todo, los videojuegos.
En Japón el 95% de los clientes de alquiler
de ordenadores son jóvenes menores de
quince años.
Los videojuegos online multiplayer, donde
se puede participar a través de Internet
con multitud de personas son ya una opción
de ocio juvenil aceptada y consolidada
en la actualidad, entre los jóvenes.
Cada día universos virtuales paralelos
donde millones de personas se reúnen
para llevar una vida alternativa son ya una
realidad. En estos videojuegos, el jugador
no es el centro de la historia, ni siquiera
hay protagonistas. Están diseñados para
acoger a miles de personas al mismo tiempo
en un mundo virtual, de manera que todos
los personajes coexisten y se relacionan
en tiempo real.
La realidad virtual supera a la ficción.
Ahora hay muchísimos internautas enganchados
a los diversos juegos que existen
en la red que incluso dedican más de 12
horas a sus aventuras online.
El problema de esta nueva oleada de videojuegos
es que son altamente adictivos
por sus propias características. El mundo
en el que se desarrolla el juego es independiente
del jugador, tiene su propia historia y
no desaparece ni se detiene, cuando el
usuario se desconecta. Por ello, tienen vida
propia que es comparativamente más larga
que los videojuegos tradicionales ya que en
realidad, nunca se acaban. El objetivo del
Revista de Análisis Transaccional y Psicología Humanista, Nº 57, Año 2007