2º semestre - Año XXV - aespat

Los videojuegos: ¿afición y/o adicción? / Videogames, liking and/or addition? 235
siones de la aplicación del pensamiento
abstracto.
– La formación o consolidación de distintos
aspectos de la personalidad,
como la iniciativa, la capacidad de decisión,
el afrontamiento de dificultades
y el autocontrol.
– Los videojuegos son parte del desarrollo
tecnológico del mundo y, por lo
tanto, conforman un primer esquema
que permite a los hijos /as vincularse
a las tecnologías interactivas del mundo
actual.
– Ejecutan una acción integral, mejoran
la capacidad en la tolerancia a la frustración,
estimulan a perseverancia para
la consecución de objetivos definidos,
la retención de conceptos numéricos, la
identificación de objetos, colores, etc.
– Los niños/as en plena edad de la pandilla
(8-12 años) se socializan al intercambiar
cassettes o discos o jugar en
pareja a las máquinas.
– Pueden ayudar a que el alumno mejore
habilidades y destrezas en materias
como las Matemáticas y la Computación.
– En el aspecto clínico, se tiene conocimiento
que los videojuegos refieren
nuevas aplicaciones para la destreza
motriz en niños/as con retraso mental.
Asimismo, se han usado en niños/as
con cáncer cuyo procedimiento se
concentra en identificar cómo actúa la
enfermedad en el cuerpo e identificar
cómo ganarle a la enfermedad por
medio del juego.
– En geriatría se han utilizado para que
los ancianos incrementen su respuesta
o mejoramiento neuropsicológico.
Las causas de que exista una adicción a
los videojuegos son muy diversas, pero nos
podemos encontrar con las siguientes:
– Personalidad dependiente: Hay personas
que por su personalidad tienden
más a la adicción que otras.
– Problemas familiares (falta de comunicación,
incomprensión, separaciones
dramáticas, poca dedicación a los hijos
por motivos laborales).
– Problemas escolares y sociales: Escasa
integración en un grupo de amigos,
soledad, desmotivación escolar.
Es importante destacar que los videojuegos
en sí mismos no suponen una amenaza,
puesto que todo dependerá del uso y
control que se ejerza sobre ellos. Por eso,
las adicciones no se centran en el propio
videojuego, sino en la forma descontrolada
y abusiva en la que se puede presentar.
LOS RIESGOS
En general, los usuarios de los videojuegos
no tienden a aislarse de sus compañeros
y amigos; más bien al contrario buscan
muchas veces compañía para jugar y colegas
con los que intercambiarse programas,
revistas y trucos.
Con todo, la adicción de la que hemos
hablado puede dar lugar a que en algún
momento los usuarios de videojuegos se
entusiasmen demasiado con algún programa
(en solitario o en compañía) y le dediquen
un tiempo desproporcionado, abandonando
incluso otros quehaceres. En la mayoría
de los casos, en unos días pasará la
adicción y todo volverá a la normalidad.
Solamente personas que tengan un problema
psicológico previo pueden llegar a
encerrarse enfermizamente en el mundo de
los videojuegos, desconectando gradualmente
de las demás realidades de su entorno
(compañeros, obligaciones sociales,
cuidado personal, etc.) y sufrir otros trastornos
graves de la personalidad y conducta.
Debemos preguntarnos dónde radica el
desencadenante de la probabilidad de que
su uso se practique abusivamente, provocando
los riesgos de un cambio gradual en
la mentalidad del sujeto-espectador, que se
vuelve más pasivo y apático, con pérdida
de iniciativa, de actitud crítica, y muestra indiferencia,
falta de motivación, estado del
que se sale frecuentemente con bastante
Revista de Análisis Transaccional y Psicología Humanista, Nº 57, Año 2007