Guía para la instrumentación didáctica de los programas de estudio ...

Elaboración de prácticas de los programas de estudio de las carreras del
SNEST.
El conocimiento y la experiencia resultante, se constituyen
en el ser humano, a partir de acciones pensadas y
desarrolladas cotidianamente en interacción con un medio
concreto. El aprendizaje es un proceso de incorporación
cognoscitiva de elementos de la realidad a esquemas de
pensamiento y de acción. Esta concepción de aprendizaje se
explica a partir de la interacción, la maduración y la
experiencia, es lo que se llama aprendizaje en sentido
estricto.
Se establece que la actividad es un requisito del aprendizaje,
se entiende ésta como un proceso operativo. La promoción
del desarrollo intelectual tiene que partir de la actividad. La
acción constituye la condición previa y necesaria para el
aprendizaje.
La elaboración y desarrollo de prácticas, como un ingrediente indispensable que
vincula el aprendizaje del saber con el saber hacer en el proceso formativo de los
estudiantes, han sido una preocupación constante de los profesores, en su
quehacer cotidiano y en el desarrollo curricular del sistema.
En estas actividades formativas, se han ido acumulando un sinnúmero de
experiencias que han permitido pensar y valorar su utilidad formativa. Esta
actividad ha transitado desde la elaboración de prácticas con un carácter
demostrativo, en donde el estudiante sólo se convierte en un espectador o en un
aplicador de “recetas” con la finalidad de corroborar lo ya visto en clase; hasta
propuestas metodológicas que propician la participación y actividad crítica de los
estudiantes logrando con ello un aprendizaje significativo.
Las actuales políticas educativas enmarcadas en el programa sectorial, obligan a
evaluar la trascendencia de estas prácticas y a proponer, en consecuencia, una
concepción y una estrategia generales que recuperen los lineamientos del modelo
educativo, las mejores experiencias del sistema y permitan la elaboración y
desarrollo de prácticas centradas en el aprendizaje de los estudiantes.
La elaboración y desarrollo de prácticas es un ingrediente indispensable que
vincula y fortalece del aprendizaje del saber con el saber hacer, estas prácticas
deben propiciar el desarrollo de las competencias genéricas a través del desarrollo
de las competencias específicas. El desarrollo de las prácticas permitirá una
formación más sólida, y una adecuada integración de las competencias
profesionales. Un aspecto innovador e importante en el proceso de formación de
los estudiantes es lograr la integración de las prácticas de distintas asignaturas de
manera que, conforme avance el desarrollo de los semestres, las prácticas
deberán ser más complejas e integrar prácticas de semestres previos, cuando la
naturaleza del contenido así lo permita.
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