El valor de la palabra que nos humaniza - Revista Pensamiento Penal

Capítulo 5
lo forman). Este proyecto es un proyecto a tres años vista y contempla,
como arquitectura metodológica, un proceso de información, de permeabilización
de todas las personas implicadas, de formación general a todas
las personas de la comunidad (funcionarios y personas presas), de formación
específica a los agentes clave del módulo, y de apoyo para la consolidación
de las estructuras que se vayan generando como propias en el
módulo.
Las ventajas de este proyecto es que las estructuras que finalmente
puedan resultar del mismo, son las propias y queridas por las personas
que conviven en el módulo y por lo tanto tienen una legitimidad colectiva,
que se orientan hacia la reparación del daño causado a la comunidad
a causa de la infracción cometida, que a su vez educan en la clave de responsabilización
de los propios actos, y que refuerzan los valores positivos
y de construcción de un sistema, más orientado a la gestión de la convivencia
que a la resolución de conflictos ya producidos.
Conclusiones sobre la evolución de la intervención de ¿hablamos?
en el contexto penitenciario
Como resumen de toda nuestra intervención en el ámbito penitenciario
destacamos la siguiente progresión: de mediación penitenciaria pasamos
a un refuerzo de conductas positivas, y de ahí a un modelo de gestión de
conflictos y de la convivencia propio, que no precise de un refuerzo positivo
puntual sino que el mismo sistema genere ese refuerzo positivo por
su quehacer cotidiano. En el fondo, y esta es nuestra orientación básica
en la intervención en prisión desde ¿hablamos?, es la consideración de la
gestión de conflictos como un proceso educativo, pedagógico, de gestión
de valores, y de visibilización de alternativas, válidas tanto para personas
presas como para funcionarios.
Sí, por encima mismo del valor de la gestión de conflictos, nuestra
intervención en prisión es una intervención pedagógica, de creencia firme
en las personas adultas para la gestión de sus conflictos, de aprendizaje
del valor de las conductas positivas, y de enorme capacidad humana para
recorrer un camino individual y colectivo que, más allá del tratamiento
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