Excerpta N° 7 - Facultad de Ciencias Sociales - Universidad de Chile
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Arqueología".<br />
El 11 <strong>de</strong> marzo <strong>de</strong> 1969, a petición <strong>de</strong>l Decano Hernán Ramírez, el profesor Godoy<br />
argumentaba en favor <strong>de</strong> la nueva licenciatura: "lo dicho anteriormente y el alto grado<br />
<strong>de</strong> especialización a que ha llegado nuestro curso <strong>de</strong> estudios arqueológicos, hacen<br />
muy aconsejable no seguir dilatando la creación <strong>de</strong> una nueva licenciatura... Hay<br />
constancia escrita <strong>de</strong> la labor <strong>de</strong> nuestros investigadores en numerosas publicaciones.<br />
Nuestra <strong>Facultad</strong> ha comenzado la publicación <strong>de</strong> un "Boletín" cuyo primer número ya<br />
ha visto la luz pública, fruto <strong>de</strong> la abnegada labor <strong>de</strong> nuestros docentes, investigadores<br />
y alumnos...". En lo que a la parte estrictamente técnica <strong>de</strong>l currículum propuesto se<br />
refiere, señaló el Director <strong>de</strong>l Departamento <strong>de</strong> Historia lo siguiente: "No se ha seguido<br />
la clásica división por años <strong>de</strong>bido a varias razones:<br />
1. El plan <strong>de</strong> Licenciatura <strong>de</strong> nuestra <strong>Facultad</strong> actualmente vigente consulta<br />
únicamente horas <strong>de</strong> clases para ser cursadas, sin indicación <strong>de</strong> años ni<br />
priorida<strong>de</strong>s obligatorias.<br />
2. Los plenarios <strong>de</strong> la convención <strong>de</strong> Reforma aprobaron por unanimidad las<br />
ponencias <strong>de</strong> la Comisión 3a., que tuvo el honor <strong>de</strong> presidir, en el sentido <strong>de</strong> que<br />
los planes <strong>de</strong> estudio <strong>de</strong>ben ser flexibles y que <strong>de</strong>ben eliminarse las trayectorias<br />
obligadas <strong>de</strong>ntro <strong>de</strong> esos planes.<br />
3. También se recomendó la institución <strong>de</strong> tutorías y asistencia docente a los<br />
alumnos. Todas estas condiciones se cumplen <strong>de</strong>ntro <strong>de</strong> nuestro plan <strong>de</strong><br />
estudios arqueológicos, cuyos docentes y alumnos trabajan <strong>de</strong>ntro <strong>de</strong> una<br />
comunidad <strong>de</strong> i<strong>de</strong>as y activida<strong>de</strong>s que pue<strong>de</strong>n ser un ejemplo <strong>de</strong> convivencia<br />
universitaria .<br />
Por último, el Director <strong>de</strong>l Departamento <strong>de</strong> Historia mencionaba a los profesores y<br />
ayudantes que tendrían a su cargo la nueva licenciatura.<br />
Todas las consi<strong>de</strong>raciones recordadas más arriba muestran un aspecto <strong>de</strong>sconocido<br />
en muchos trabajos <strong>de</strong>dicados a la Reforma, incluso en aquéllos que la justifican en<br />
plenitud: el ambiente académico <strong>de</strong> alto nivel que existía mientras se producían los<br />
cambios estructurales. A<strong>de</strong>más, queda <strong>de</strong> manifiesto que una <strong>de</strong> nuestras hipótesis (la<br />
Reforma Universitaria tuvo aspectos constructivos, puesto que hizo posible la creación<br />
<strong>de</strong> nuevas carreras universitarias), resiste cualquier grado <strong>de</strong> contrastación documental<br />
puesto que los propios argumentos que justifican la creación <strong>de</strong> la licenciatura<br />
mencionan los conceptos y principios universitarios que existían en 1967 y 1968.<br />
A través <strong>de</strong>l <strong>de</strong>creto N· 3510 <strong>de</strong>l 10 <strong>de</strong> abril <strong>de</strong> 1969, El Consejo Universitario aprobó por<br />
unanimidad la licenciatura propuesta por la <strong>Facultad</strong>.<br />
El crecimiento <strong>de</strong> los estudios arqueológicos referidos a la <strong>de</strong>cencia, en medio <strong>de</strong> este