Foro de Análisis "Buenas Prácticas en la Atención a las Adicciones¨
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<strong>Foro</strong> <strong>de</strong> Análisis "<strong>Bu<strong>en</strong>as</strong> Prácticas <strong>en</strong> <strong>la</strong> At<strong>en</strong>ción a <strong>la</strong>s Adicciones¨<br />
Estrategias para <strong>la</strong> Prev<strong>en</strong>ción Esco<strong>la</strong>r <strong>de</strong>l Consumo <strong>de</strong> Drogas<br />
Jorge Gómez Ponce De León<br />
CAPA - Nueva Vida Chiconautlán 3000, Estado <strong>de</strong> México<br />
Pa<strong>la</strong>bras c<strong>la</strong>ve: Adicciones, Prev<strong>en</strong>ción, Educación.<br />
“Se pue<strong>de</strong> <strong>de</strong>cir que <strong>la</strong> escue<strong>la</strong> para apr<strong>en</strong><strong>de</strong>r a<br />
prev<strong>en</strong>ir nunca termina. Sin embargo, también es<br />
verdad que llega un tiempo <strong>en</strong> el cual <strong>la</strong>s reg<strong>la</strong>s<br />
<strong>de</strong>l juego son tan conocidas y familiares, que se<br />
pue<strong>de</strong> <strong>de</strong>cir que se ha acabado el “curso Principal”<br />
“Una acción <strong>de</strong> prev<strong>en</strong>ción inicia cuando<br />
existe una repres<strong>en</strong>tación social <strong>de</strong> algún f<strong>en</strong>óm<strong>en</strong>o<br />
o acontecimi<strong>en</strong>to que lo <strong>de</strong>fine como peligroso<br />
y que se ti<strong>en</strong>e que evitar” , <strong>de</strong> ahí partimos<br />
como Institución previni<strong>en</strong>do situaciones <strong>de</strong> riesgo<br />
inmin<strong>en</strong>te como son el consumo <strong>de</strong> sustancias<br />
adictivas y problemas re<strong>la</strong>cionados, tales como;<br />
abandono, problemas legales, rechazo social,<br />
problemas <strong>de</strong> salud, conflictos familiares etc., que<br />
emerg<strong>en</strong> <strong>en</strong> <strong>la</strong>s escue<strong>la</strong>s y trasci<strong>en</strong><strong>de</strong>n a <strong>la</strong> comunidad,<br />
don<strong>de</strong> <strong>de</strong> manera intelig<strong>en</strong>te y asertiva<br />
po<strong>de</strong>mos interv<strong>en</strong>ir satisfactoriam<strong>en</strong>te, dándole<br />
habilida<strong>de</strong>s para <strong>la</strong> vida a los jóv<strong>en</strong>es y <strong>de</strong>más<br />
integrantes <strong>de</strong> <strong>la</strong> comunidad, alertando sobre el<br />
primer contacto con <strong>la</strong>s drogas; ”Los hijos adolesc<strong>en</strong>tes<br />
<strong>de</strong>sean vestirse a <strong>la</strong> moda y a su moda,<br />
quier<strong>en</strong> estar solos, comer alim<strong>en</strong>tos “chatarra”, y<br />
por <strong>la</strong> necesidad <strong>de</strong> pert<strong>en</strong>ecer a un grupo y s<strong>en</strong>tirse<br />
aceptados socialm<strong>en</strong>te, <strong>en</strong> ocasiones, ti<strong>en</strong><strong>en</strong><br />
re<strong>la</strong>ciones sexuales a temprana edad e inician el<br />
consumo <strong>de</strong> cigarrillos o <strong>de</strong> alcohol.”<br />
Entonces; ¿Cómo prev<strong>en</strong>ir el consumo <strong>de</strong> sustancias<br />
adictivas <strong>en</strong> los ambi<strong>en</strong>tes esco<strong>la</strong>res, con <strong>la</strong>s<br />
características <strong>de</strong> <strong>la</strong> comunidad <strong>de</strong> Chiconautlán<br />
3000<br />
A partir <strong>de</strong> ello, p<strong>la</strong>nteó <strong>la</strong>s sigui<strong>en</strong>tes estrategias<br />
<strong>de</strong> interv<strong>en</strong>ción:<br />
1.- Exhibiciones culturales.<br />
2.- Formación <strong>de</strong> re<strong>de</strong>s sociales y trabajo con lí<strong>de</strong>res<br />
comunitarios.<br />
3.- Participación activa <strong>en</strong> “Escue<strong>la</strong>s para padres”.<br />
4.- Implem<strong>en</strong>tación <strong>de</strong> Jornadas médicas-asist<strong>en</strong>ciales<br />
<strong>en</strong> escue<strong>la</strong>s y/o comunidad.<br />
5.- Vincu<strong>la</strong>ción con programas Institucionales establecidos<br />
por <strong>la</strong> SEP <strong>de</strong>l Estado <strong>de</strong> México. Específicam<strong>en</strong>te<br />
<strong>en</strong> el Programa Educativo <strong>de</strong> Prev<strong>en</strong>ción<br />
Esco<strong>la</strong>r (PEPE).<br />
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