Foro de Análisis "Buenas Prácticas en la Atención a las Adicciones¨

Toluca, Estado de México 28 de febrero de 2012
Taller de Límites para Padres de Familia
Ana Nayeli Ramírez García,
Nira Dayana García Cortés
CAPA - Nueva Vida Independencia, Naucalpan, Estado de México
Palabras Clave: Taller, prevención, familias,
adicciones
Resumen
El ajuste social y emocional de los adolescentes
tiene como influencia principal la cohesión, expresión
y cercanía de la familia. Las familias con
estas características fomentan la independencia
y responsabilidad de sus miembros. Los problemas
familiares, en cambio, constituyen un factor
de riesgo para el consumo de sustancias. Sobre
esto mismo el NIDA señala que los programas de
prevención para las familias deben mejorar las
relaciones familiares al incluir habilidades para
ser mejores padres. De esta forma las acciones
de prevención enfocadas en la familia y dirigidas
a la población en general deben cambiar positivamente
conductas de los padres que puedan reducir
los riesgos futuros para el abuso de drogas.
Para promover la empatía y el comportamiento
prosocial en los adolescentes los estilos de crianza
que deben transmitirse a los padres deberán
ser aquellos que promuevan la evaluación positiva
(reforzamiento positivo) del hijo combinado
con el apoyo emocional y la coherencia en
la aplicación de las normas (costo de respuesta).
Por ello se diseño e implemento un taller de establecimientos
de límites con 87 padres de ado-
lescentes del municipio de Naucalpan de Juárez.
El taller se llevó a cabo dentro de las instalaciones
de la Escuela Secundaria Técnica No. 30 y
al término de éste se les invito a regresar a una
segunda sesión de taller en la cuál se realizó una
evaluación de la retención y la correcta aplicación
de cada habilidad a través de un cuestionario
de 4 preguntas. La evaluación pudo realizarse
con el 78% de los padres que tomaron el
taller (N= 68 de los cuáles n=11 hombres y n=57
mujeres) con una media de edad de 38.7 (DE=
7.7). Durante el taller explicó y ejemplificó el uso
del reforzamiento positivo y el costo de respuestas
como habilidades para establecer límites.
RESULTADOS:
Los resultados muestran que en el caso del reforzamiento
positivo se obtuvo un 64% de retención
y un 49% de aplicación adecuada. Mientras
que en el caso de costo de respuestas la
retención fue de 91% y 96% de correcta aplicación.
Estos datos sugieren que la habilidad que
con
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