Foro de Análisis "Buenas Prácticas en la Atención a las Adicciones¨

Toluca, Estado de México 28 de febrero de 2012
PLANTEAMIENTO:
Así surge la necesidad de desarrollar modelos
preventivos integrales, que no solo constituyan
la prevención de adicciones sino los factores de
riesgo y protección asociados, condicionantes
para desarrollar posteriormente alguna adicción.
Por ello es necesario llevar a cabo una intervención
integral en el marco preventivo escolar en el que se
trabaje con población escolar (alumnos, maestros,
padres de familia), basándonos en el instrumento
de tamizaje POSIT en sus 7 áreas de riesgo (Uso/
abuso de sustancias, Salud Mental, Relaciones Familiares,
Relaciones con Amigos, Nivel Educativo,
Interés Laboral y Conducta Agresiva/Delictiva).
Los pasos a seguir para esta intervención son:
• Aplicación del Cuestionario de Tamizaje Posit:
- Contacto con las escuelas.
- Aplicación del Instrumento.
- Análisis y Entrega de Resultados: se entrega un
diagnostico por grupo, turno y grado escolar destacando
las tres principales áreas de riesgo)
- Sensibilizar padres y maestros el significado de
los resultados.
- Intervención: A partir del diagnóstico se propone
el diseño de un Taller para Adolescentes con
duración de 4 a 8 sesiones en donde se aborden
las áreas de riesgo con temas como: Comunicación
y Asertividad, Autoestima, Prevención de
Adicciones, Solución de Problemas, Motivación
Intrínseca al logro, Estrategias de Aprendizaje,
Control de Emociones, habilidades para la vida,
violencia, etc. Y un Taller para Padres de Familia
de 4 sesiones, dirigido a reforzar el aprendizaje
de sus hijos, con temas como: adolescencia,
comunicación y asertividad,
crianza, adicciones, sexualidad, etc.
Por último se propone la capacitación a profesores
sobre la importancia del consejo breve
y la empatía con respecto a estos temas.
RESULTADOS:
Este modelo se trabajó en 3 diferentes escuelas
del Municipio de La Paz, concluyendo con éxito
el del CONALEP “Los Reyes, La Paz” el cual
ha sido desarrollado con éxito, ha favorecido
una menor incidencia de violencia, consumo de
alcohol y solventes en uno de los grupos con
mayores reportes de conducta presentaban.
REFERENCIAS:
Becoña Iglesias, E. (2002, 02 de febrero).
Adicciones y salud. Revista Psicología
Cientifica.com, 4(1). Disponible en:
http://www.psicologiacientifica.com/bv/
psicologia-76-1-adicciones-y-salud.html
Consejo Coordinador de Seguridad Pública del
Municipio de la Paz (2010). Encuesta de la Juventud
en el Estado de México. Consultado en: http://
www.consejodeseguridadlapaz.blogspot.com/
Esparza Almanza, S.E y Pillon, S. C (2004). Programa
para fortalecer factores protectores que
limitan el consumo de tabaco y alcohol en estudiantes
de educación media. Rev Latino-am Enfermagem
marzo-abril; 12 (número especial): 324-32.
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