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Abrir Documento - Mesa de Concertación para la lucha contra la ...

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P<strong>la</strong>n Estratégico <strong>de</strong> Desarrollo Regional Concertado Cusco al 2012<br />

PROGRAMA<br />

PROYECTOS<br />

DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO<br />

Presup. estimado<br />

(Nuevos soles)<br />

Utilización <strong>de</strong> <strong>la</strong> medicina<br />

natural por parte <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />

pob<strong>la</strong>ción.<br />

Se trabajará en <strong>la</strong>s líneas <strong>de</strong> promoción y capacitación<br />

a diferentes niveles académicos, institucionales y comunales;<br />

en difusión, investigación, inclusive mediante<br />

un <strong>la</strong>boratorio <strong>de</strong> investigación <strong>de</strong> medicamentos<br />

fitoterapéuticos y transformación.<br />

9’500,000<br />

Saneamiento ambiental.<br />

Insta<strong>la</strong>ción <strong>de</strong> sistemas <strong>de</strong><br />

agua, <strong>de</strong>sagüe, tratamiento<br />

<strong>de</strong> aguas servidas y<br />

letrinización.<br />

Implementación <strong>de</strong> infraestructura <strong>para</strong> dotación <strong>de</strong><br />

agua a través <strong>de</strong> captación <strong>de</strong> manantes naturales,<br />

entubamiento, reservorio e hipoclorador hasta conexión<br />

domiciliaria, acciones <strong>de</strong> promoción y capacitación a<br />

los usuarios/as y directivos <strong>de</strong> JASS, orientadas a<br />

empo<strong>de</strong>rar a <strong>la</strong> pob<strong>la</strong>ción usuaria en torno al acceso,<br />

gestión y sostenibilidad <strong>de</strong> los servicios.<br />

2’925,000<br />

Control y vigi<strong>la</strong>ncia <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />

calidad <strong>de</strong> los servicios <strong>de</strong><br />

abastecimiento <strong>de</strong> agua<br />

en <strong>la</strong> ciudad <strong>de</strong> Cusco.<br />

El proyecto preten<strong>de</strong> fortalecer los programas <strong>de</strong> vigi<strong>la</strong>ncia<br />

actuales, evaluar el estado situacional <strong>de</strong> los 939<br />

sistemas <strong>de</strong> servicios <strong>de</strong> abastecimiento <strong>de</strong> agua y 5 EPS,<br />

distribuidas en <strong>la</strong>s 13 provincias <strong>de</strong> <strong>la</strong> región Cusco.<br />

7’000,000<br />

Participación comunitaria<br />

y vigi<strong>la</strong>ncia<br />

social <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />

salud.<br />

Fortalecimiento <strong>de</strong> capacida<strong>de</strong>s<br />

<strong>para</strong> <strong>la</strong> gestión<br />

comunal <strong>de</strong> <strong>la</strong> salud, saneamiento<br />

básico y seguridad<br />

alimentaria.<br />

Se llevara a cabo talleres <strong>de</strong> capacitación y formación<br />

<strong>de</strong> agentes comunitarios, en salud, saneamiento y seguridad<br />

alimentaria.<br />

1’500,000<br />

Fortalecimiento<br />

institucional.<br />

Construcción, mejoramiento<br />

y equipamiento<br />

<strong>de</strong> establecimientos <strong>de</strong><br />

salud.<br />

Remo<strong>de</strong><strong>la</strong>ción, ampliación, y equipamiento <strong>de</strong> los establecimientos<br />

<strong>de</strong> salud: Así mismo se mejorará <strong>la</strong> infraestructura<br />

y el equipamiento <strong>de</strong> los hospitales <strong>de</strong> referencia<br />

<strong>de</strong> acuerdo al nivel <strong>de</strong> complejidad.<br />

50’000,000<br />

Reestructuración <strong>de</strong> los<br />

programas curricu<strong>la</strong>res <strong>de</strong><br />

formación <strong>de</strong> recursos<br />

profesionales, no profesionales<br />

y esco<strong>la</strong>res.<br />

Implementar <strong>de</strong> manera coordinada con <strong>la</strong>s universida<strong>de</strong>s<br />

y sus faculta<strong>de</strong>s afines <strong>de</strong> salud, <strong>la</strong>s modificatorias<br />

en <strong>la</strong> currícu<strong>la</strong> que permitan el egreso <strong>de</strong> profesionales<br />

<strong>de</strong> acuerdo a <strong>la</strong>s necesida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> salud <strong>de</strong> <strong>la</strong> región. De<br />

igual manera coordinar con el sector educación los cambios<br />

curricu<strong>la</strong>res en los tecnológicos.<br />

300,000<br />

Centro regional <strong>de</strong> investigación<br />

en salud, saneamiento<br />

básico y seguridad<br />

alimentaria.<br />

Implementar un Centro Regional <strong>de</strong> Investigación con<br />

infraestructura propia, recurso humano capacitado <strong>de</strong><br />

acuerdo al perfil y autonomía administrativa que le permita<br />

promover, ejecutar, asesorar y apoyar <strong>la</strong> investigación<br />

en salud, y saneamiento básico.<br />

2’500,000<br />

Desarrollo <strong>de</strong> recursos<br />

humanos en salud.<br />

Implementar una política <strong>de</strong> <strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong>l recurso humano<br />

<strong>de</strong> salud dirigida a mejorar sus competencias tanto<br />

técnicas como humanas, revalorando su rol y mejorando<br />

los mecanismos <strong>de</strong> motivación, que también conlleven<br />

a una mejora en el traro al prestador.<br />

3’000,000<br />

EJE 2: POTENCIAR EL FACTOR HUMANO<br />

El <strong>de</strong>sarrollo es asunto <strong>de</strong> personas y <strong>de</strong> grupos <strong>de</strong> personas. En este sentido, recae principalmente en<br />

<strong>la</strong>s capacida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> los seres humanos en transformar sus condiciones <strong>de</strong> vida <strong>de</strong> manera sostenible. Estas<br />

capacida<strong>de</strong>s <strong>de</strong>pen<strong>de</strong>n esencialmente <strong>de</strong> <strong>la</strong> educación, y por lo tanto, <strong>de</strong> los medios <strong>de</strong> educación que una<br />

sociedad <strong>de</strong>terminada <strong>de</strong>ci<strong>de</strong> poner a disposición <strong>de</strong> todos sus miembros. Pensamos, pues, que <strong>la</strong> educación<br />

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