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Informe anual del
Consejo Directivo - 2016
Informe del Consejo Directivo 2016
El año 2016 ha sido uno de mucho trabajo para
nuestros alumnos, tanto dentro como fuera del
aula. Nos sentimos satisfechos de cada logro y
agradecidos por el esfuerzo de todo el personal,
los padres de familia y, sobre todo, de nuestros
alumnos, sin quienes nada sería posible. No
obstante, lo que más nos alienta es ver cómo
cada experiencia que enfrentan va contribuyendo
a su desarrollo como personas íntegras y
comprometidas, capaces y motivadas por seguir
aprendiendo. A continuación haremos un breve
repaso de lo trabajado en algunas áreas.
En el área de Comunicación, además de los
tradicionales proyectos y el plan lector, se dio mucho
énfasis al trabajo en talleres. Son destacables los
avances en el taller de debate, donde contamos ya
con un equipo bien afianzado. Existe en él espíritu
de cuerpo y mística y se ha logrado muy buenos
resultados en los certámenes y competencias
en los que hemos participado. Del mismo modo,
y en consonancia con este trabajo, el área de
Humanidades ha consolidado el trabajo para la
participación en innumerables eventos del Modelo
de Naciones Unidas con mucho éxito también.
Asimismo, dicha área continuó promoviendo el
taller de radio y el área de Comunicación logró
mantener el taller de periodismo, por segundo año
consecutivo. En la segunda parte del año, este
taller contó con una orientación hacia el deporte
que cautivó público de 9° y 10° grado para trabajar
el periodismo digital.
En el área de Inglés, continuamos viendo los
avances de nuestros alumnos a través de los
plays del 1° al 4° grado, no solo en su dominio
del inglés sino en su desempeño en el escenario
que denota desarrollo personal y social. Por otro
lado, los resultados de las pruebas de inglés del
4° y 6° grado han mostrado nuevamente avances
muy positivos: se logró una aprobación del 96%
y 100% en el 4° y 6° grado, respectivamente.
Asimismo, continuamos con la innovación del
programa que iniciamos en el 2015 y modificamos
las unidades de trabajo en 5° y 6° grado, de
modo que ahora trabajamos alrededor también
de temas significativos de geografía, historia y
ciencias. De ese modo, además del desarrollo de
las habilidades en el idioma, se promueve también
el pensamiento crítico, la investigación y la
resolución de problemas. Todo esto contribuye a
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dotarlos de las herramientas que necesitarán más
adelante, no solo para llevar algunas otras áreas
curriculares en inglés, sino para poder aprobar
fácilmente los exámenes de Cambridge que se
dan en secundaria (10° y 11°), FCE y eventualmente
CAE o CPE, exámenes a los que nuevamente
presentamos un numeroso grupo de alumnos.
También en Inglés, los alumnos desarrollaron
al máximo sus habilidades para comunicar sus
ideas. Desde los reportes en clase de los libros que
eligieron para el plan lector y el Speech Contest
al final de la Primaria, hasta los debates que
permanentemente se hacen en Secundaria con
la consiguiente participación en los concursos de
oratoria de ADECOPA. En esa línea, este año, por
segunda vez, un grupo de alumnos pudo participar
en las Olimpiadas de Inglés en Londres (BEO),
con resultados gratificantes, no solo en cuanto
al dominio que logró este grupo en el idioma,
sino, y sobre todo, en términos de las habilidades
personales desarrolladas y el buen papel que
hicieron en ambos aspectos.
En los programas de Educación Artística, los
chicos han podido seguir explorando diversas
formas de expresión, que además pudieron
compartir con los demás a través de diversos
eventos: el Art Show, el Music Festival y los
conciertos en el colegio, así como la participación
en festivales y concursos fuera del colegio,
como Integrarte, los Juegos Florales y el Coro
de ADECOPA. Fue especialmente gratificante
ver los primeros resultados de los ajustes que
venimos haciendo al programa de Música, tanto
en el trabajo de las diferentes clases, como en el
crecimiento de los elencos especiales. Aún hay
aspectos que mejorar, pero nos comprometemos
a seguir en esta línea para presentarles algunas
novedades más en este año.
El deporte y la actividad física son aspectos de la
vida que siempre nos preocupan y que procuramos
inculcar en nuestros alumnos. Es por eso que
cada año ofrecemos más oportunidades para
ello, dentro y fuera del horario escolar. En primer
lugar, sumamos a las clases de Psicomotricidad y
Educación Física, otras actividades de movimiento
temprano en las mañanas, oportunidades de
juegos de movimiento en los recreos y después
de clases, procurando ir más allá de los talleres