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Model United Nations<br />
In this group project, our stud<strong>en</strong>ts participated<br />
in a Model United Nations activity regarding<br />
the global issue of water scarcity.<br />
Stud<strong>en</strong>ts were asked to choose a country<br />
and th<strong>en</strong> research information regarding<br />
water scarcity in that country. For the final<br />
product, stud<strong>en</strong>ts had to prepare a position<br />
statem<strong>en</strong>t about their country th<strong>en</strong> <strong>en</strong>gage<br />
both in an unmoderated caucus as well as<br />
a final debate with the objective to find proposed<br />
solutions.<br />
Rai Goñi and María Teresa León are se<strong>en</strong> with the flags<br />
of the country they repres<strong>en</strong>ted in our Model United<br />
Nations activity.<br />
Interpretaciones<br />
visuales<br />
La interpretación de un<br />
texto literario nos lleva<br />
por caminos diversos y no<br />
necesariam<strong>en</strong>te se agota<br />
<strong>en</strong> un informe o <strong>en</strong> una reflexión<br />
escrita.<br />
Our Stud<strong>en</strong>ts - 11 th Grade<br />
Esta vez nos propusimos<br />
t<strong>en</strong>tar una interpretación<br />
libre con el texto “Casa de<br />
muñecas” de H<strong>en</strong>rik Ibs<strong>en</strong>,<br />
al plantear como ejercicio<br />
la elaboración de una infografía.<br />
Los resultados fueron todos<br />
muy interesantes, pues<br />
mostraban no solo el efecto<br />
del libro <strong>en</strong> el lector, sino<br />
también una personal contextualización<br />
del tema.<br />
Elly Moromizato.<br />
Alessandra Escrib<strong>en</strong>s.<br />
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