Revista Utopía y Praxis Latinoamericana. Año 25, n° 90 (julio-septiembre), 2020

More documents

Recommendations

Info

SILVA NOGALESNecroeconomía, economía de la sociedad actual216PARTICIPANTES EN LA CUMBRE INTERNACIONAL SOBRE TURISMO DE TRASPLANTES YTRÁFICO DE ÓRGANOS. 2009. Declaración de Estambul sobre el tráfico de órganos y el turismo detrasplantes. Gaceta Médica de México, 145 (3) (Mayo-junio), (249-254)SALDÍVAR, J. M. Nuevas formas de adoración y culto. La construcción social de la santería enCatemaco, Veracruz, México. México: Visión Libros.UNODC. (2011). Estimating illicit financial flows resulting from drug trafficking and other transnationalorganized crimes. Research Report. Viena: UNODC.UNODC. (2019a). Global Report on trafficking in persons 2018. Viena: UNDOC.UNODC. (2019b). Global Study on Homicide. Executive summary. Viena: UNODC.UNODC. (2019c). Global Study on Homicide. Gender-related killing of women and girls. Viena: UNODC.UNODC. (2019d). Global Study on Homicide. Understanding homicide. Viena: UNODC.VILLARREAL, O. Análisis de la interacción en el turismo sexual de la zona romántica. México: UAM,Tesis de maestría en Comunicación y Política.WISNIEVSKY, M. (2020). “Israel y los golpistas bolivianos”. La Jornada, 10 de enero.BIODATAJacobo SILVA NOGALES: Profesor comunitario. Fue preso político y fundador del Ejército Revolucionariodel Pueblo Insurgente. Ha escrito libros como Lucio Cabañas y la guerra de los pobres y Rasgos esencialesdel Estado.
ARTÍCULOSUTOPÍA Y PRAXIS LATINOAMERICANA. AÑO: 25, n° 90 (julio-septiembre), 2020, pp. 217-231REVISTA INTERNACIONAL DE FILOSOFÍA Y TEORÍA SOCIALCESA-FCES-UNIVERSIDAD DEL ZULIA. MARACAIBO-VENEZUELAISSN 1316-5216 / ISSN-e: 2477-9555Pedagogías críticas y derechos de los pueblos: un abordaje desde lahistoria oral y la investigación participante en ArgentinaCritical Pedagogies and Towns' Rights: an Approach from Oral History andParticipating Research in ArgentinaJessica VISOTSKYhttp://orcid.org/0000-0001-7943-5258jessicavisotsky@yahoo.com.arUniversidad Nacional del Sur, ArgentinaEste trabajo está depositado en Zenodo:DOI: http://doi.org/ 10.5281/zenodo.3872560RESUMENEn el presente trabajo compartiremos algunos marcosconceptuales, metodológicos y de antecedentesteóricos que están orientando nuestras investigacionesen el campo de la pedagogía crítica y los derechoshumanos en Argentina. En una primera partedescribimos el trabajo que venimos realizandofocalizando la mirada en los problemas que nosencontramos abordando, en una segunda partedesarrollamos las perspectivas metodológicas quesostienen nuestras investigaciones y en tercer lugarahondamos en aquellas investigaciones que estánnutriendo nuestras miradas. El trabajo constituye elmarco conceptual que orienta las investigaciones en uncampo teórico en desarrollo.Keywords: derechos humanos, pedagogías críticas,investigación, participación, historia oral.ABSTRACTIn the present work we will share some conceptual,methodological and theoretical backgroundframeworks that are guiding our research in the field ofcritical pedagogy and human rights in Argentina. In afirst part we describe the work we have been doingfocusing our gaze on the problems we are dealing with,in a second part we develop the methodologicalperspectives that support our research and thirdly wedelve into those investigations that are nurturing ourviews. The work constitutes the conceptual frameworkthat guides research in a developing theoretical field.Palabras clave: Towns rights, critical pedagogies,research, participation, oral historyRecibido: 15-04-2020 ● Aceptado: 10-05-2020Utopía y Praxis Latinoamericana publica bajo licencia Creative Commons Atribución-No Comercial-Compartir Igual 4.0 Internacional(CC BY-NC-SA 4.0). Más información en https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
Page 2 and 3:
Nota aniversarioUtopía y Praxis La
Page 4 and 5:
Utopía y Praxis Latinoamericana es
Page 6 and 7:
Comité CientíficoVíctor MARTÍN
Page 8 and 9:
Rafael SANDOVAL ÁLVAREZTrascendenc
Page 10 and 11:
PRESENTACIÓNUTOPÍA Y PRAXIS LATIN
Page 12 and 13:
ESTUDIOSUTOPÍA Y PRAXIS LATINOAMER
Page 14 and 15:
SANDOVAL VARGASTeoría crítica en
Page 16 and 17:
Page 18 and 19:
Page 20 and 21:
Page 22 and 23:
Page 24 and 25:
Page 26 and 27:
Page 28 and 29:
Page 30 and 31:
Page 32 and 33:
ESTUDIOSUTOPÍA Y PRAXIS LATINOAMER
Page 34 and 35:
ALONSO REYNOSO y ALONSO SÁNCHEZCon
Page 36 and 37:
Page 38 and 39:
Page 40 and 41:
Page 42 and 43:
Page 44 and 45:
Page 46 and 47:
Page 48 and 49:
Page 50 and 51:
Page 52 and 53:
Page 54 and 55:
GÓMEZ MULLER et al.Utopía en la t
Page 56 and 57:
Page 58 and 59:
Page 60 and 61:
Page 62 and 63:
Page 64 and 65:
GÁMEZ BRAMBILA et al.La violencia
Page 66 and 67:
Page 68 and 69:
Page 70 and 71:
Page 72 and 73:
Page 74 and 75:
Page 76 and 77:
Page 78 and 79:
TREJO MUÑOZVínculos entre los zap
Page 80 and 81:
Page 82 and 83:
Page 84 and 85:
Page 86 and 87:
Page 88 and 89:
Page 90 and 91:
D’AURIACrítica y cinismo en la p
Page 92 and 93:
Page 94 and 95:
Page 96 and 97:
Page 98 and 99:
Page 100 and 101:
Page 102 and 103:
Page 104 and 105:
Page 106 and 107:
Page 108 and 109:
SANDOVAL ÁLVAREZTrascendencia de l
Page 110 and 111:
Page 112 and 113:
Page 114 and 115:
Page 116 and 117:
Page 118 and 119:
Page 120 and 121:
ARTÍCULOSUTOPÍA Y PRAXIS LATINOAM
Page 122 and 123:
COLLADO RUANO et al.Educación ambi
Page 124 and 125:
Page 126 and 127:
Page 128 and 129:
Page 130 and 131:
Page 132 and 133:
Page 134 and 135:
Page 136 and 137:
Page 138 and 139:
VERGARA y MARTINEl proyecto educati
Page 140 and 141:
Page 142 and 143:
Page 144 and 145:
Page 146 and 147:
Page 148 and 149:
Page 150 and 151:
Page 152 and 153:
MACIVER, E. (1900). La crisis moral
Page 154 and 155:
Page 156 and 157:
VELÁSQUEZ ARBOLEDA et al.Escenario
Page 158 and 159:
Page 160 and 161:
Page 162 and 163:
Tabla V. Probabilidades de los esce
Page 164 and 165:
Page 166 and 167: VELÁSQUEZ ARBOLEDA et al.Escenario
Page 168 and 169: VELÁSQUEZ ARBOLEDA et al.Escenario
Page 170 and 171: INTRODUCCIÓNBELTRÁN GARCÍALa dia
Page 172 and 173: BELTRÁN GARCÍALa dialéctica de l
Page 190 and 191: GAUNA PERALTAAlcance y problemas de
Page 204 and 205: ARTÍCULOSUTOPÍA Y PRAXIS LATINOAM
Page 206 and 207: SILVA NOGALESNecroeconomía, econom
Page 218 and 219: VISOTSKYPedagogías críticas y der
Page 232 and 233: ENSAYOSUTOPÍA Y PRAXIS LATINOAMERI
Page 234 and 235: JÁTEM-LAGUADO et al.Entre el pragm
Page 246 and 247: INTRODUCCIÓNCÁCERES-CORREAConocer
Page 248 and 249: CÁCERES-CORREAConocer más allá d
Page 250 and 251: CÁCERES-CORREAConocer más allá d
Page 252 and 253: ENSAYOSUTOPÍA Y PRAXIS LATINOAMERI
Page 254 and 255: FLORES FERNÁNDEZNo cuestionar el t
Page 264 and 265: ARTÍCULOSUTOPÍA Y PRAXIS LATINOAM
Page 266 and 267:
RAMOS MUSLERA et al.Investigación
Page 268 and 269:
Page 270 and 271:
Page 272 and 273:
Page 274 and 275:
Page 276 and 277:
Page 278 and 279:
Page 280 and 281:
Page 282 and 283:
Page 284 and 285:
MATUROTransmodernidad latinoamerica
Page 286 and 287:
Page 288 and 289:
RODRÍGUEZAnarquismo del Tercer Mun
Page 290 and 291:
Page 292 and 293:
ARIAS CASTROColonialidad y rexisten
Page 294 and 295:
Page 296 and 297:
Page 298 and 299:
Page 300 and 301:
Page 302 and 303:
LIBRARIUSUTOPÍA Y PRAXIS LATINOAME
Page 304 and 305:
Utopía y Praxis Latinoamericana; I
Page 306 and 307:
Page 308 and 309:
Page 310 and 311:
Page 312 and 313:
Page 314 and 315:
Page 316 and 317:
Secciones de la revistaAparición r
Page 318 and 319:
UTOPÍA Y PRAXIS LATINOAMERICANARev
Page 320 and 321:
Evaluation of Collaborative Efforts
Page 322:
5. El nivel de la gramáticaSe cons
show all

Revista Utopía y Praxis Latinoamericana. Año 25, n° 90 (julio-septiembre), 2020

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?