Revista ConSciencia La Salle Cuernavaca No.36

Reporte de evaluación...
Instrumento utilizado
El test del dibujo de la figura humana de Goodenough-Harris.
Revisión, ampliación y actualización (Harris, D., 1981).
Características del instrumento
Se trata de una prueba psicológica revisada y validada por
Dale Harris en 1950 con poblaciones norteamericanas (entre
las que se incluyen poblaciones latinas), que reporta datos
normativos para la obtención de Coeficientes Intelectuales
basados en la dispersión de las calificaciones Wechsler.
El manual de la prueba menciona un coeficiente de confiabilidad
entre 0.80 y 0.96 y un coeficiente de validez entre
0.46 y 0.90, obtenido a partir de diversos métodos. Estas
características de la prueba permiten su utilización dentro
de márgenes seguros y confiables para evaluar el desarrollo
cognitivo (intelectual) de los niños.
Los materiales de la prueba son hojas blancas tamaño carta y
lápices comunes para escritura.
Se dan instrucciones verbales a los niños para que hagan tres
dibujos: dibujar la figura de un hombre, dibujar la figura de
una mujer y dibujar la figura de sí mismos, insistiéndoles en
que dibujen el cuerpo completo de cada figura.
La calificación se obtiene mediante puntos por criterio y el
puntaje final se ajusta a puntuaciones normalizadas de coeficientes
intelectuales, usando como base las tablas de los
grupos normativos para rangos de edades entre 3 y 15 años.
La prueba está basada en el supuesto teórico de Florence
L. Goodenough, de que los niños “dibujan lo que saben, no
lo que ven”, por lo que se considera que las características
que el niño incluye en su dibujo, como formas de representación
de las partes y características del cuerpo humano,
dan cuenta de lo que el niño sabe (conoce) de su mundo
(ya que el cuerpo es una representación muy cercana a sí
mismo).
Por otra parte, la calificación por criterios, para asignar puntos
a cada característica presente en el dibujo del niño, está
basada en las observaciones que diversos autores como
Schilder (1935), Snygg y Combs (1949) y Machover (1953),
entre otros, han hecho acerca de la evolución de los dibujos
del cuerpo realizados por niños en diferentes edades. 2
Dale Harris, en el manual de esta prueba psicológica, afirma
que “aunque el test no resulte adecuado para comparar a
los niños a través de las culturas, puede clasificar a los niños
dentro de una cultura de acuerdo con la madurez intelectual
relativa”.
Condiciones de aplicación del instrumento a los
niños evaluados
Este instrumento se aplicó en forma colectiva en abril de
2017, a cada uno de los grupos establecidos escolarmente
en el salón de clases que cotidianamente tenían asignado
para cada grupo de niños dentro de las instalaciones de la
escuela (ubicada en zona semiurbana del estado de Morelos).
Participaron en la aplicación cuatro estudiantes de segundo
y dos de octavo semestre de la Licenciatura en Psicología
de una universidad privada del estado de Morelos que
realizaban ahí sus prácticas escolares, con el apoyo de tres
asesoras profesionales especializadas en psicología y peda-
2
Las referencias a los autores mencionados aparecen en Dale B. Harris (1981), El test del dibujo de la figura humana de Goodenough-Harris. Revisión, ampliación y actualización.
Barcelona: Paidós.
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