LICI_Handbook_FR.pdf - LICI Project

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Comment ?
La procédure :
Présenter aux étudiants une face du cube à la fois et leur demander d’écrire sur le
sujet donné sous cet angle, et cet angle seulement pendant une ou deux minutes,
Ensuite passer à la tâche suivante, et ainsi de suite jusqu’à la dernière
(argumenter).
1. Décrire – Comment décririez-vous cet objet ? A quoi ressemble-t-il ? Quelle est sa
couleur, forme, taille, texture ? Identifiez ses parties…
2. Comparer – A quoi cet objet ressemble-t-il ? En quoi est-il différent ? C’est une sorte
de…/ c’est comme…
3. Associer – Quel est le lien avec les autres sujets ? A quoi/ à quel autre problème cela
vous fait penser ? N’ayez pas peur d’être créatifs : notez tout ce qui vous vient à
l’esprit ;
4. Analyser – Dites en quoi /comment est fait l’objet – Comment / En combien de
sous-parties pourriez-vous organiser le sujet ? Observez les composantes de cet
objet / Comment les différentes parties du sujet sont-elles reliées entre elles ?
Qu’est-ce qui les unit ? Appliquer - Dites comment il peut être utilisé – Comment cet
objet vous aide-t-il à comprendre d’autres objets semblables? Que pouvez-vous
faire avec cela / cet objet ? Quels emplois peut-il avoir ?
5. Argumenter pour / contre - Quels sont vos arguments pour ou contre? Je suis
d’accord parce que….
Les étudiants peuvent lire leurs productions par groupes de deux ou à la classe.
3. LES ORGANISATEURS GRAPHIQUES
Qu’est-ce que c’est ?
Les organisateurs graphiques permettent de représenter la construction du savoir et
d’organiser l’information. Ils aident l’apprenant à convertir et à comprimer un certain
nombre d’informations, apparemment discontinues sous une représentation graphique
cohérente, facile à lire.
http://www.enchantedlearning.com/graphicorganizers/spider.
Ce procédé consistant à transformer des données, des informations ou des idées sous une
forme graphique donne aux étudiants une meilleure compréhension du sujet étudié, plus
variée et plus approfondie. Pour créer un organigramme / une carte mentale, l’apprenant
doit se concentrer sur les relations entre les éléments et examiner les significations
multiples attachées à chacun d’entre eux et à leurs relations. Il y a plusieurs types
d’organisateurs graphiques : la tâche à accomplir détermine le type d’organisateur
approprié. Il faut expérimenter ce genre de représentation de la connaissance pour
pouvoir en tirer bénéfice, mais après un peu de pratique l’apprenant lui même choisira
l’organisateur graphique qui convient le mieux à la tâche.