LICI_Handbook_FR.pdf - LICI Project

Étude de cas :
Lucy est enseignante dans une école primaire de la banlieue de Turin.
Elle enseigne les mathématiques, les sciences, la géographie et l’anglais. Chaque jour, elle fait
une partie de ses cours en anglais, mais elle a choisi de faire l'expérience de plusieurs modules
de type EMILE en sciences, ce qui signifie qu'environ 60% de cette matière est enseignée en
anglais, 40% en italien, langue maternelle des élèves.
En Italie, l'anglais est obligatoire dans les écoles primaires, mais les enseignants peuvent être
soit spécialistes de la langue anglaise soit être en mesure d'enseigner l'anglais en tant que
professeur des écoles. Dans le premier cas, les enseignants n’enseignent que l'anglais dans
différentes classes et peuvent collaborer avec les spécialistes des contenus si une approche
EMILE est choisie. Cette situation est comparable au travail en équipe que l’on a dans les
écoles secondaires. Dans le second cas, le professeur des écoles intègre l'anglais dans son
enseignement. Cette situation est similaire à l’enseignement bilingue.
Lucy appartient à cette dernière catégorie. La classe de Lucy - dernière année de l'école
primaire - compte 22 enfants âgés de 11 ans.
Le programme du second trimestre de l'année en sciences porte sur les fonctions du corps
humain, par rapport à d'autres organismes tels que les plantes et les animaux.
Au cours de la leçon, les élèves sont divisés en deux groupes afin d'organiser la leçon comme
un atelier de travail. Les élèves passent au laboratoire de sciences, une salle équipée
d'instruments scientifiques, de livres, d'affiches et de photos.
Au cours de sa leçon nous avons rempli la feuille d'observation (ci-dessous).
Fiche d'observation
Classe : école primaire (5e année),
Elèves âgés de 11 ans
Matière : SCIENCES
Titre du module : Le corps humain
Unité / Thème : les fonctions du cœur
Objectifs du contenu
Quels sont-ils ?
Capacités de raisonnement
Quels sont les niveaux de raisonnement ?
Plan de la leçon
Durée prévue (2h)
Les objectifs du contenu peuvent être divisés en deux parties:
1. le corps humain et ses parties (révision)
2. le cœur, comme partie du corps humain :
physiologie et fonctions
facteurs déterminant le pouls
effets de l'exercice et du repos sur le pouls
mémoriser
mettre en pratique
collecter des informations
prédire
organiser
évaluer
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