LICI_Handbook_FR.pdf - LICI Project
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Pourquoi utiliser des organisateurs graphiques ?<br />
Une carte mentale comporte plusieurs avantages. Elle aide les étudiants à :<br />
repérer les informations principales en déterminant quels sont les éléments les<br />
plus importants sur lesquels se concentrer,<br />
visualiser le développement des idées,<br />
structurer des projets écrits,<br />
résoudre des problèmes,<br />
étudier,<br />
planifier la recherche et activer le remue-méninge.<br />
Quand ?<br />
Avant:<br />
- une leçon ou une unité de travail pour activer le savoir antérieur et formuler des<br />
objectifs d’apprentissage :<br />
- une leçon pour brasser/stimuler de nouvelles idées.<br />
Pendant:<br />
Après:<br />
- une leçon pour organiser les nouvelles informations en les reliant à celles qui ont<br />
déjà été acquises<br />
- une activité de lecture pour organiser l’information<br />
- une unité d’apprentissage pour réorganiser et revoir les informations<br />
- une unité d’apprentissage pour relier les concepts déjà vus aux nouveaux.<br />
Comment ?<br />
Voilà quelques exemples d’organisateurs graphiques :<br />
3.1. La grille en T<br />
Pour Contre<br />
Ce graphique est approprié à des tâches impliquant des opérations cognitives telles que<br />
analyser et/ou comparer, lorsque deux aspects d’un sujet ou d’un problème sont<br />
impliqués.<br />
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