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UNIVERSITE DE DSCHANG - YPARD

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- Qu’est est la rentabilité de la parcelle par rapport à une autre parcelle par exemple Après<br />

l’atelier, l’A<strong>DE</strong>AC et les animateurs se sont concertés pour élaborer des fiches de suivi adaptées<br />

aux parcelles qu’ils ont retenu, et définir le programme d’activités entre octobre 2006 et mars<br />

2007.<br />

Enfin l’atelier de Mars 2007 est un atelier de synthèse et de restitution de ce qui avait déjà été fait par<br />

les animateurs en vue des nouvelles orientations, et pour élaborer le programme pour la prochaine<br />

campagne, etc…<br />

Tableau 6. Activités du CEF auprès de l’A<strong>DE</strong>AC à Akonolinga<br />

Date/période Lieu Activités Motif<br />

16 mars<br />

2006<br />

17 octobre<br />

2006<br />

6 Novembre<br />

2006<br />

6 mars 2007<br />

Akonolinga,<br />

Cameroun<br />

Akonolinga,<br />

Cameroun<br />

Akonolinga<br />

Akonolinga,<br />

Cameroun<br />

Source : Tchatchoua et al. (2008 : 6)<br />

Atelier IRAD-<br />

A<strong>DE</strong>AC<br />

Atelier avec<br />

les cadres et<br />

les animateurs<br />

de l’A<strong>DE</strong>AC<br />

Atelier IRAD-<br />

A<strong>DE</strong>AC<br />

Atelier avec<br />

les cadres et<br />

les animateurs<br />

de l’A<strong>DE</strong>AC<br />

3.4. Choix et taille des échantillons<br />

Appui aux producteurs et conseil à l’exploitation<br />

familiale<br />

Programmation prévisionnelle de la campagne<br />

agricole<br />

Mise en œuvre d’un CEF par les conseillers de<br />

l’A<strong>DE</strong>AC en animation de groupes de paysans<br />

Inventaire des fiches collectées par les animateurs<br />

Formation sur l’analyse des données techniques et<br />

économiques<br />

- Discussion sur la mise en œuvre des activités<br />

d’appui-conseil de novembre 2006 à février 2007<br />

afin d'essayer de trouver ensemble des solutions<br />

aux problèmes rencontrés<br />

- Formation des animateurs de l’A<strong>DE</strong>AC à la mise<br />

en œuvre d’activités de suivis technicoéconomiques<br />

des parcelles cultivées par les<br />

paysans et remplissage des fiches de suivis<br />

- Discussion sur la fonction de l’animateur<br />

Dans le cadre de cette étude centrée sur l’évaluation de l’intégration du CEF dans les activités de<br />

l’A<strong>DE</strong>AC et l’analyse de son impact sur les paysans, plusieurs outils ont été utilisés :un guide<br />

d’entretien adressé au coordonnateur, 3 responsables techniques portant sur l’évolution et l’insertion<br />

du CEF au sein des programmes de l’A<strong>DE</strong>AC, un guide entretien adressé aux six animateurs paysans<br />

d’A<strong>DE</strong>AC portant sur les outils et la démarche utilisée pour la mise en œuvre du CEF, l’enquête par<br />

sondage sur un échantillon représentatif de paysans pour estimer l’impact du CEF sur les<br />

exploitations agricoles.<br />

La méthode d’échantillonnage utilisée a été la méthode probabiliste (sondage aléatoire) notamment la<br />

stratification. Elle consiste à imposer à l’échantillon une structure analogue à celle de la population<br />

totale relative à certains critères dits de contrôle dont les études préliminaires permettront de<br />

supposer qu’ils sont en étroite corrélation avec l’un des caractères étudiés.<br />

La taille de l’échantillon des paysans membres de l’A<strong>DE</strong>AC à enquêter a été déterminée par la<br />

technique de choix proportionnel à un seuil de 10% (Tableau 8) suivant la formule :<br />

e = N X α<br />

où e = l’échantillon ; N= effectif total des membres de chaque zone ; α= le seuil de signification (0,1)<br />

Ngouambe Nestor, FASA, Mémoire Ingénieur Agronome page 28

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