UNIVERSITE DE DSCHANG - YPARD

Tableau 8. Chronogramme des activités réalisées dans le cadre du CEF à Akonolinga
IRAD
ADEAC
Activités
des
animateu
rs
Activités réalisées
Atelier formation X X X
Visite sur terrain
Bilan atelier avec l’IRAD X X
Modification des fiches X X
2006 2007 2008
T 1 T 2 T 3 T 4 T 1 T 2 T 3 T 4 T 1 T 2
Récapitulatif des fiches X X
Formation sur l’itinéraire technique de la
tomate et du piment
X
X X X X X X X
Création des champs semenciers paysan
de maïs, macabo et manioc
X
X
Formation sur la technique de
multiplication des rejets de plantain
X X X
Formation sur l’utilisation des atomiseurs
pour la lutte anti capside
X X X X
Formation sur l’association bananemacabo
X X X
Formation des leaders des caisses sur la
comptabilité et l’étude des dossiers de
X X X
demande de crédit
Formation avec Duras X X X
Participation à l’élaboration des fiches X X
Atelier de restitution X X
Activités de CEF (PPC, ST, AE, animation
de groupe)
X X X X X X
T 1 : premier trimestre (Janvier- Février- Mars) ; T 2 : deuxième trimestre (Avril-Mai-Juin) ; T 3 : troisième
trimestre (Juillet-Août-Septembre) ; T 4 : quatrième trimestre (Octobre-Novembre-Décembre).
Pendant les formations des animateurs à la centrale, l’IRAD a utilisé des diaporamas projetés sur
power point. Les participants ont été scindés en petit groupe de réflexion lors de l’atelier de Mars
2007. Les réflexions portaient sur les difficultés rencontrées lors des premières formations des
paysans, sur le profil des conseiller. A l’issu de cet atelier, des fiches ont été élaborées et remises aux
animateurs (voir annexe 7). Remarquons ici que l’insertion du CEF au sein de l’ADEAC se faisait au
fur et mesure que les responsables du projets Duras faisaient les formations. Mais les activités du
CEF se sont intensifiées après les formations du quatrième trimestre en 2006 et surtout du premier
trimestre de 2007. Ceci s’explique par le fait que ADEAC voulait que les paysans intègrent l’approche
dans leurs exploitations en début de la campagne qui a suivi les formations avec ADEAC.
4.1.4. Application du CEF au sein de l’ADEAC
L’application du conseil au sein de l’ADEAC n’était pas facile tant pour les responsables que pour les
animateurs et les paysans.
Après la formation des animateurs paysans, une séance de restitution a été organisée au terme de
laquelle il ressortait que, les animateurs paysans n’avaient pas bien compris le module portant sur
l’analyse économique. Tous estimaient en effet que les exemples pris lors des formations étaient
relatifs aux activités du Nord Cameroun et que les fiches proposées par Duras étaient très
compliquées. Lors de l’atelier, les chercheurs de l’IRAD ont bien précisé que ce n’étaient que des
exemples, devant amener l’ADEAC et ses animateurs à élaborer leurs propres outils, correspondant
mieux à leurs niveaux et à leurs besoins, ce qui leur permettrait aussi de mieux se les approprier. Ils
ont aussi longuement insisté sur le fait que le CEF n’est pas transférable en l’état, mais ses modules
et outils doivent être co-construits avec les demandeurs et les utilisateurs.
Ngouambe Nestor, FASA, Mémoire Ingénieur Agronome page 35