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particules de gaz dans un liquide ou un solide. Les matériaux concernés sont les liants à l’état de boue ou de pâte (ciment frais, argile, peintures, enduits, pigments minéraux, céramiques avant cuisson, etc.), les émulsions, les mousses et les aérogels. • Le troisième axe est celui de l’eau dans les matériaux de constructions. Cet axe renvoie indirectement à tous les matériaux de construction, qui interagissent avec l’eau à des degrés divers : action du gel, hydratation du plâtre et du ciment, phénomènes capillaires, phénomènes de condensation et d’évaporation, matériaux hydrophiles et hydrophobes, eau de gâchage, attaques chimiques liées à l’eau, eau salée et phénomènes de cristallisation, etc. • Le quatrième axe est celui des liants minéraux. Cet axe renvoie à des matériaux tels que le ciment, le plâtre, l’argile, la chaux ou les ciments naturels. Les mécanismes de durcissement de ces matières liantes seront mis en évidence. Par exemple, l’argile durcit par simple séchage. La prise du plâtre, de la chaux hydraulique et du ciment est liée à une réaction d’hydratation. La chaux aérienne fait prise au contact du CO2 de l’air. • Le cinquième axe est celui des fibres végétales. Cet axe renvoie à des matériaux tels que le bois, le bambou, le roseau, la paille, le carton ou les tissus, mais concerne aussi l’utilisation de fibres dans les matériaux de constructions. Il renvoie aussi à toutes les substances organiques d’origine animale ou végétale utilisées dans la construction. Par exemple, la cellulose qui constitue à elle seule 50% de la biomasse. Au-delà de l’organisation multi-échelle des matériaux vivants, il s’agira de parler des utilisations les plus innovantes de macromolécules naturelles comme additifs dans les matériaux de construction. Conclusion L’approche phénoménologique de la matière développée dans l’atelier Grains de Bâtisseurs et prolongée par l’Atelier Matières à Construire est un formidable outil de transmission des connaissances. Elle favorise notamment le décloisonnement des connaissances entre chercheurs, enseignants et professionnels aux spécialités variées (architectes, ingénieurs, artistes, spécialistes des sciences de la matière). Elle fait également émerger de nouvelles pistes de recherche et favorise les innovations constructives. Elle suscite enfin un fort intérêt de la part du grand public et de la société en général. 92 La thèse de Romain Anger, soutenue en décembre 2011 et intitulée « Approche granulaire et colloïdale du matériau terre pour la construction », présente la synthèse du contenu scientifique développé dans Grains de Bâtisseurs et en tire notamment des applications constructives innovantes. La thèse de Laetitia Fontaine, en phase finale d’écriture, s’attache quant à elle à souligner l’apport des contenus scientifiques développés dans l’axe thématique matière molle à la compréhension du matériau terre et de sa stabilisation avec des produits d’origine organique (végétale ou animale). Nos parcours professionnels imbriquent donc de manière intime les doctorats avec d’autres activités complémentaires : recherche, enseignement, montage de projets, diffusion et vulgarisation scientifique et enfin applications sur le terrain. C’est ce qui en fait toute leur richesse.
NOTES Laetitia FONTAINE et Romain ANGER 1. ANGER, Romain, FONTAINE, Laetitia, Grains de Bâtisseurs – La matière en grains, de la géologie à l’architecture, Grenoble, Editions CRATerre-ENSAG, 2005, 36 p. 2. HOUBEN, Hugo, DOAT, Patrice, FONTAINE, Laetitia, ANGER, Romain, CARAZAS-AEDO, Wilfredo, VAN DAMME, Henri, Matériaux de construction et développement durable, in D. Wilgenbus & D. Pol D. (dir.), Graines de sciences Volume 8, Paris, Editions le Pommier, 2007, 186 p. 3. ANGER, Romain, FONTAINE, Laetitia, Bâtir en terre, du grain de sable à l’architecture, Paris, Coédition Belin et Cité des sciences et de l’industrie, 2009, 224 p. 4. www.amaco.org/pdf/brochure.pdf20130429 93
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