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Dynamisme 231 - Union Wallonne des Entreprises

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SPÉCIAL SOCIAL<br />

• Le master facility manager<br />

Ce titre vise une formation qui contribuera<br />

à résoudre les problèmes organisationnels<br />

complexes <strong>des</strong> entreprises ! Ces compétences<br />

vont donc être appréciables par une série<br />

d’entreprises ! Ce master sera organisé à Liège.<br />

Des raisons identiques sont avancées pour<br />

justifier le choix de ces formations : formations<br />

inexistantes qui répondent à <strong>des</strong> besoins réels<br />

de la part <strong>des</strong> entreprises et qui nécessitent la<br />

participation d’un partenaire tout particulier,<br />

l’entreprise, afin que cette formation soit<br />

complète en termes de compétences à acquérir !<br />

Qu’en pense l’UWE <br />

L’UWE se réjouit que la formation en alternance<br />

trouve désormais sa place dans l’enseignement<br />

supérieur et ce pour plusieurs raisons.<br />

L’alternance permet premièrement l’amélioration<br />

<strong>des</strong> compétences pour certaines formations par<br />

l’intermédiaire d’une collaboration plus étroite entre<br />

le monde académique et le monde <strong>des</strong> entreprises.<br />

Ces améliorations porteront tant sur le plan pédagogique<br />

(une nouvelle manière d’apprendre), que<br />

sur le plan technique via la mise à disponibilité de<br />

techniques de pointe par les entreprises ou encore<br />

sur le suivi de l’apprentissage par l’intermédiaire de<br />

tuteur en entreprise et en institution scolaire.<br />

De plus, cet enseignement tout en étant différent<br />

de l’enseignement classique mais apportant les<br />

mêmes qualifications ou diplôme peut être une<br />

nouvelle offre de formation pour <strong>des</strong> étudiants<br />

qui ne se retrouvent pas dans un enseignement<br />

de plein exercice. Pensons aux jeunes en<br />

réorientation scolaire ou encore aux travailleurs<br />

qui veulent parfaire leurs compétences.<br />

Enfin, l’alternance dans l’enseignement supérieur<br />

n’est pas l’idée du siècle. D’autres pays tels que la<br />

France ou l’Allemagne la pratiquent déjà. A l’heure<br />

actuelle, de nombreuses entreprises accueillent <strong>des</strong><br />

jeunes français dans <strong>des</strong> cursus d’enseignement<br />

supérieur. Par ailleurs, entreprises et Hautes écoles<br />

collaborent déjà dans <strong>des</strong> initiatives ponctuelles.<br />

C’est une occasion unique pour la Communauté<br />

française de s’aligner, de régulariser les situations<br />

existantes et surtout d’afficher son expertise en<br />

matière de formation !<br />

Si vous n’avez pas encore été séduit par le concept,<br />

nous pouvons encore avancer d’autres éléments<br />

comme la connaissance réciproque entre un jeune<br />

et une entreprise. Le jeune étant immergé dans<br />

l’entreprise se rend compte tant du métier que de<br />

la culture de l’entreprise. Via cette prise en compte,<br />

il sera plus à même de choisir le type d’entreprise<br />

pour débuter sa carrière professionnelle. Du côté de<br />

l’entreprise, c’est une occasion unique de connaître<br />

son futur travailleur.<br />

Autre élément : une indemnité financière au jeune en<br />

contre partie de ses prestations dans l’entreprise.<br />

Cette vision de l’alternance est naturellement une<br />

vision parfaite. Il faut cependant admettre qu’une<br />

série d’éléments avancés peuvent malheureusement<br />

freiner la mise en œuvre de la machine !<br />

Il en est ainsi de leur volonté d’assimiler l’étudiant<br />

à un travailleur. Il ne faut pas réfléchir longtemps<br />

pour conclure que cette idée est complètement<br />

absurde. En effet, tant par la nature de la relation<br />

qui lie un étudiant à une entreprise, que le type de<br />

prestations qui seront dispensées ou encore les<br />

compétences à acquérir sont <strong>des</strong> éléments qui<br />

distinguent clairement l’étudiant du travailleur et<br />

le partenaire de la formation de l'employeur !<br />

Intéressés par le projet <br />

Vous trouverez ci-<strong>des</strong>sous les coordonnées<br />

<strong>des</strong> Hautes écoles participantes :<br />

• Haute Ecole de la Province de Liège<br />

Contact : Toni Bastianlelli<br />

toni.bastianelli@provincedeliege.be<br />

• Haute Ecole Louvain en Hainaut<br />

Contact : Jean-Luc Vreux, Directeur-Président<br />

jean-luc.vreux@helha.be<br />

• Haute Ecole Robert Schuman<br />

Contact : Marc Fourny, Directeur-Président<br />

marc.fourny@hers.be<br />

P U B L I - R E D A C T I O N N E L<br />

Outplacement : créer son futur<br />

A<br />

priori, les aspects positifs d’une perte d’emploi ne sautent pas<br />

aux yeux. Pourtant, nous qui rencontrons et accompagnons<br />

les personnes dans le cadre de licenciements, comptons<br />

de nombreux exemples pour lesquels cette étape a marqué<br />

la transition vers un «mieux».<br />

Changer de regard sur le licenciement permet de le redécouvrir<br />

comme une occasion de se centrer sur ses objectifs personnels,<br />

ses vraies envies,…<br />

Est-ce la situation de crise récente De plus en plus de personnes<br />

profitent même de l’opportunité pour créer leur propre activité :<br />

• Un responsable financier gourmand lance son restaurant.<br />

• Un informaticien crée un programme voué aux sociétés de<br />

Titres-services.<br />

• Une scientifique hyperspécialisée crée sa société de consultance.<br />

• Un ingénieur riche d’idées se lance dans l’énergie renouvelable.<br />

• Un ouvrier, en complémentaire dans l’Horeca, ouvre son propre snack.<br />

CENTRE DE FORMATION AUX MÉTIERS DE PRODUCTION ET DE MAINTENANCE<br />

DE L’INDUSTRIE CHIMIQUE ET (BIO)PHARMACEUTIQUE<br />

Nos coordonnées<br />

Cefochim asbl<br />

Zoning Industriel Zone C<br />

7180 Seneffe<br />

Tél : 064 31 07 00<br />

Fax : 064 26 02 97<br />

www.cefochim.be<br />

secretariat@cefochim.be<br />

Qui eut cru que crise et licenciement pourraient rimer avec épanouissement <br />

Depuis 27 ans, A-Th accompagne les entreprises et leur personnel dans toutes<br />

les phases de changement (Outplacement, Career Management, Stratégies RH,…).<br />

38. <strong>Dynamisme</strong> Juin-Juillet 2011<br />

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<strong>Dynamisme</strong> Juin-Juillet 2011 .39

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