Manuel des compétences essentielles : Monteur-ajusteur de ...

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MANUEL DES PROGRAMMES PÉDAGOGIQUESDES COMPÉTENCES ESSENTIELLESAnnexe AFondamentaux du métierModèle de plan de leçonTitre du cours : Dates :Enseignant : Emplacement :Sujet(s) ducours :Durée :Description du cours :Décrivez ce que vous envisagez d'accomplir durant le cours ou le groupe de cours. Pourquoi cetapprentissage est-il important? Quel est le contexte de l'apprentissage?Résultats, objectifs et compétences en matière d'apprentissage :Énumérez ou joignez ici les énoncés relatifs aux résultats, aux objectifs et aux compétences précis ouconnexes en matière d'apprentissage (provenant du cadre de référence).Stratégies de mesure et d'évaluation :Précisez ou annexez les stratégies d'évaluation de l'apprenant concordant avec les compétences,objectifs et résultats précis en matière d'apprentissage : tests préliminaires et de contrôle, exercicespratiques, inventaires des compétences individuelles, etc.Page 119PlombierCNP 7251
MANUEL DES PROGRAMMES PÉDAGOGIQUESDES COMPÉTENCES ESSENTIELLESPoints d'enseignement et organisation :Heure Contenu et méthode de prestationUtilisez cette section pour préparer un horaire des événements et des activitésd'apprentissage. Par exemple :7 h à 7 h 157 h 15 à 8 h8 h à 8 h 158 h 15 à8 h 20Entreprenez une activité brise-glace (décrivez l'activité) pour stimuler l'intérêt desapprenants et les préparer à apprendre.À l'aide du document de cours portant sur l'établissement d'un devis en charpenterie,demandez aux apprenants de faire l'exercice par groupe de deux, puis posez-leur desquestions sur l'exercice.PauseProposez une activité stimulante (décrivez l'activité) pour que les apprenants serecentrent sur l'apprentissage.…..Ressources et matériel requis :Dressez une liste des ressources et du matériel pédagogiques que vous utiliserez pendant ce cours. S'ily a lieu, joignez des copies, des descriptions ou des liens relatifs au matériel pédagogique, comme lesdocuments de cours, les exercices, les moyens de démonstration, les sites Web, les lectures, lesactivités ou autres ressources précises aux fins d'utilisation par l'enseignant ou l'étudiant.Arrangements :Décrivez tout arrangement en matière d'enseignement ou d'apprentissage pouvant être mis en œuvredans le cadre de ce cours pour répondre à la diversité des apprenants.Notes de réflexion :Comment le cours s'est-il déroulé? Qu'est-ce qui a bien fonctionné et qu'est-ce qui n'a pas fonctionnéaussi bien que prévu? Indiquez toute idée permettant d'améliorer le prochain cours.Page 120PlombierCNP 7251
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