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Manuel des compétences essentielles : Monteur-ajusteur de ...

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COMPÉTENCES ESSENTIELLESCOMMUNICATIONORALELIGNES DIRECTRICESSou<strong>de</strong>urCNP 7265<strong>Monteur</strong>-<strong>ajusteur</strong> <strong>de</strong> charpentesmétalliquesCNP 7263CO1Connaître les principes <strong>de</strong> la communication oraleLes thèmes abordés dans le cadre <strong>de</strong> cet objectif sont les suivants :1.1 Connaître les différences entre la communication orale et les autres formes<strong>de</strong> communication• Connaître les différences entre les communications orale et non orale1.2 Connaître l'importance <strong>de</strong> la communication orale1.3 Connaître les avantages d'une communication orale efficace• Projeter une image professionnelle grâce à la communication orale1.4 Connaître les obstacles à une communication orale efficace• Connaître les situations dans lesquelles les facteurs suivants peuventconstituer <strong><strong>de</strong>s</strong> limites à la communication orale : émetteur, récepteur,contenu, environnement• Déterminer les habitu<strong><strong>de</strong>s</strong> personnelles susceptibles <strong>de</strong> présenter <strong><strong>de</strong>s</strong>limites à une communication orale efficace : ton, volume et vitesse <strong>de</strong> lavoix, mimiques, contact visuel, etc.1.5 Connaître les risques associés à une communication orale inefficace1.6 Résumer les métho<strong><strong>de</strong>s</strong> permettant <strong>de</strong> réduire les risques d'inefficacité d'unecommunication oraleSuggestions en matière <strong>de</strong> stratégies et d'activités :• Organisez une discussion générale sur les avantages d'une communication oraleefficace.• Deman<strong>de</strong>z aux apprenants <strong>de</strong> fournir <strong><strong>de</strong>s</strong> exemples <strong>de</strong> situations <strong>de</strong>communication sur le lieu <strong>de</strong> travail (efficaces et inefficaces) et <strong>de</strong> citer lesconséquences <strong>de</strong> chacune <strong>de</strong> ces situations.• À partir du profil <strong>de</strong> <strong>compétences</strong> <strong>essentielles</strong> propre au corps <strong>de</strong> métier, trouvez<strong><strong>de</strong>s</strong> exemples <strong><strong>de</strong>s</strong> différents types <strong>de</strong> communication et <strong>de</strong> leur application.• Discutez <strong><strong>de</strong>s</strong> facteurs permettant <strong>de</strong> déterminer si une communication estsimple ou complexe.• Expliquez les différents éléments d'une communication.• Discutez <strong><strong>de</strong>s</strong> différences entre communications orale et non orale, ainsi que <strong>de</strong>l'importance <strong>de</strong> chacune d'entre elles.• Discutez <strong><strong>de</strong>s</strong> limites précises et communes, et <strong>de</strong> leur application au corps <strong>de</strong>métier.• Fournissez aux apprenants l'occasion d'évaluer leurs forces et leurs faiblesses enla matière afin qu'ils puissent travailler leurs points faibles.• Définissez <strong><strong>de</strong>s</strong> règles pour l'utilisation d'une communication efficace en classe.• Amenez les apprenants à réfléchir sur les enjeux que représente lacommunication dans la vie <strong>de</strong> tous les jours.Page 206Sou<strong>de</strong>urCNP 7265<strong>Monteur</strong>-<strong>ajusteur</strong> <strong>de</strong> charpentesmétalliquesCNP 7263

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