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Manuel des compétences essentielles : Monteur-ajusteur de ...

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COMPÉTENCES ESSENTIELLESCOMMUNICATIONORALELIGNES DIRECTRICESSou<strong>de</strong>urCNP 7265<strong>Monteur</strong>-<strong>ajusteur</strong> <strong>de</strong> charpentesmétalliquesCNP 7263CO4Réagir à une communication oraleLes thèmes abordés dans le cadre <strong>de</strong> cet objectif sont les suivants :4.1 Dégager l'idée principale4.2 Interpréter les messages oraux• Faire la différence entre les faits, les opinions et les sentiments• Différencier l'information pertinente <strong>de</strong> l'information non pertinente• Déterminer l'importance <strong><strong>de</strong>s</strong> messages non oraux dans unecommunication orale4.3 Clarifier les messages reçus• Poser <strong><strong>de</strong>s</strong> questions pour mieux comprendre• Résumer et reformuler l'information4.4 Réagir aux messages oraux <strong>de</strong> manière appropriéeSuggestions en matière <strong>de</strong> stratégies et d'activités :• Discutez <strong>de</strong> l'importance <strong>de</strong> l'intonation, <strong>de</strong> la posture, <strong><strong>de</strong>s</strong> gestes, du ton <strong>de</strong> lavoix, <strong><strong>de</strong>s</strong> mimiques et <strong><strong>de</strong>s</strong> mouvements oculaires.• Amenez les apprenants à reconnaître et à interpréter les indices visuels (p. ex.les gestes et les mimiques) afin <strong>de</strong> mieux comprendre les messages.• Discutez <strong>de</strong> l'utilisation et <strong>de</strong> la signification <strong><strong>de</strong>s</strong> interjections (p. ex. « ah »).• Deman<strong>de</strong>z aux apprenants <strong>de</strong> dresser la liste <strong><strong>de</strong>s</strong> différentes interjections.• Discutez <strong>de</strong> l'impact <strong><strong>de</strong>s</strong> émotions sur les communications orales.• Amenez les apprenants à écouter le point <strong>de</strong> vue <strong><strong>de</strong>s</strong> autres et à y répondre enposant <strong><strong>de</strong>s</strong> questions pertinentes, en faisant part <strong>de</strong> leurs opinions et <strong>de</strong> leursinterprétations.• Utilisez <strong><strong>de</strong>s</strong> ressources appropriées pour la discussion (p. ex. articles <strong>de</strong> pressesur <strong><strong>de</strong>s</strong> sujets liés au corps <strong>de</strong> métier).• Apprenez aux apprenants à évaluer la pertinence <strong>de</strong> l'information contenue dansles messages oraux et les ressources liées au corps <strong>de</strong> métier.Ressources :• Applied Communication Skills for the Construction Tra<strong><strong>de</strong>s</strong>• Tools for Success: Soft Skills for the Construction Industry• Effective Workplace Communication, 3 e édition• Business English and Communication, 5 e édition canadienne• Communicating in the Workplace, 6 e édition canadienneRessources en ligne :• http://www.khake.com/page66.htmlPage 211Sou<strong>de</strong>urCNP 7265<strong>Monteur</strong>-<strong>ajusteur</strong> <strong>de</strong> charpentesmétalliquesCNP 7263

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