10.07.2015 Views

Manuel des compétences essentielles : Monteur-ajusteur de ...

Manuel des compétences essentielles : Monteur-ajusteur de ...

Manuel des compétences essentielles : Monteur-ajusteur de ...

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

COMPÉTENCES ESSENTIELLES CALCUL – ÉVALUATION Sou<strong>de</strong>urLISTE DE CONTRÔLECNP 7265<strong>Monteur</strong>-<strong>ajusteur</strong> <strong>de</strong> charpentesmétalliquesCNP 7263PRINCIPES MATHÉMATIQUESOBJECTIF 8 : UTILISER LES CONVERSIONS(Sou<strong>de</strong>urs uniquement)8.1 Expliquer l'objectif <strong><strong>de</strong>s</strong> conversions mathématiques8.2 Convertir <strong><strong>de</strong>s</strong> fractions, nombres décimaux et pourcentages8.3 Utiliser <strong><strong>de</strong>s</strong> moyens <strong>de</strong> rappel automatiques <strong><strong>de</strong>s</strong> nombresdécimaux et pourcentages équivalents aux fractionscommunément utilisées8.4 Utiliser <strong><strong>de</strong>s</strong> conversions pour résoudre <strong><strong>de</strong>s</strong> problèmesOBJECTIF 9 : UTILISER LES SYSTÈMES DE MESURES(Évaluateur)Besoins en apprentissaged'après l'inventaire <strong><strong>de</strong>s</strong> CE(Enseignant) Besoins enapprentissage déterminéspar l'enseignantBesoins en apprentissageabordés au cours <strong>de</strong> laformation(Évaluateur)Besoins en apprentissagenécessitant unapprofondissementNiveau <strong>de</strong> <strong>compétences</strong>répondant aux exigences dumétier(Après-inventaire)9.1 Démontrer les applications <strong>de</strong> mesures précises9.2 Convertir <strong><strong>de</strong>s</strong> mesures à l'ai<strong>de</strong> du système métrique9.3 Convertir <strong><strong>de</strong>s</strong> mesures à l'ai<strong>de</strong> du système impérial9.4 Convertir <strong><strong>de</strong>s</strong> mesures entre le système métrique et le systèmeimpérial9.5 Convertir <strong><strong>de</strong>s</strong> mesures du temps9.6 Utiliser <strong><strong>de</strong>s</strong> conversions pour résoudre <strong><strong>de</strong>s</strong> problèmesOBJECTIF 10 : UTILISER LES TAUX, RAPPORTS ET PROPORTIONS(Sou<strong>de</strong>urs uniquement)10.1 Différencier les taux, les rapports et les proportions10.2 Donner <strong><strong>de</strong>s</strong> exemples d'utilisations <strong><strong>de</strong>s</strong> taux, <strong><strong>de</strong>s</strong> rapports et <strong><strong>de</strong>s</strong>proportions pour le corps <strong>de</strong> métier10.3 Écrire <strong><strong>de</strong>s</strong> nombres sous forme <strong>de</strong> proportions10.4 Utiliser <strong><strong>de</strong>s</strong> taux pour résoudre <strong><strong>de</strong>s</strong> problèmes10.5 Utiliser <strong><strong>de</strong>s</strong> rapports pour résoudre <strong><strong>de</strong>s</strong> problèmes10.6 Utiliser <strong><strong>de</strong>s</strong> proportions pour résoudre <strong><strong>de</strong>s</strong> problèmesOBJECTIF 11 : UTILISER LES RACINES CARRÉES ET EXPOSANTS(Sou<strong>de</strong>urs uniquement)11.1 Déterminer la racine carrée <strong>de</strong> nombres positifs correspondant à<strong><strong>de</strong>s</strong> carrés parfaits11.2 Estimer la racine carrée <strong>de</strong> nombres positifs ne correspondantpas à <strong><strong>de</strong>s</strong> carrés parfaits11.3 Utiliser <strong><strong>de</strong>s</strong> racines carrées pour résoudre <strong><strong>de</strong>s</strong> problèmes11.4 Utiliser les règles sur les exposants pour résoudre <strong><strong>de</strong>s</strong> problèmes11.5 Déterminer <strong><strong>de</strong>s</strong> chiffres significatifs11.6 Utiliser la notation scientifique pour résoudre <strong><strong>de</strong>s</strong> problèmesPage 166Sou<strong>de</strong>urCNP 7265<strong>Monteur</strong>-<strong>ajusteur</strong> <strong>de</strong> charpentesmétalliquesCNP 7263

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!