Cours sur les méthodes d'évaluation acoustique ... - Fao - Copemed

La répartition de ces séances a été de 4 par enseignant, et l'ordre pour les enseignercorrespond à l'ordre d'exécution des travaux dans les deux, le navire océanographiquependant les campagnes et, plus tard dans le laboratoire, afin de le rapprocher à la réalitédu développement du travail dans l’équipe d’acoustique de la pêche.Développement du sujetCe sujet a été développé par Nuria Díaz et Ana Ventero en 8 séances.Pour ce faire les enseignantes se sont appuyées sur le manuel du PESMA 2010 préparépar le groupe d’acoustique des Îles Baléares et sur le guide d'utilisation d’ArcViewversion 3.2.L'utilisation du PESMA est très utile car il réduit le travail avec les tableurs et limitepersonnelles les possibles erreurs aléatoires difficiles à détecter avant que le processusest finalisé complètement. D'autre part c’est un programme très intuitif, qu’une foisqu’on connaisse le fonctionnement, le travail d'évaluation est plus dynamique et rapide.Le travail avec des programmes et des systèmes d'information géographique tels queArcView représente avoir un outil de visualisation et de travail de données très utiledans l'environnement des campagnes scientifiques et dans notre cas, les campagnesd'évaluation acoustique, puisqu’elle nous permet de positionner tous les éléments quiseront nécessaires pour effectuer une bonne évaluation des stocks de poissons, commela pêche et la densité acoustique totale de chaque espèce. D'autre part il est possible decalculer les surfaces et densités acoustiques moyennes au sein de chaqu’un d’entre eux,ce qui facilite grandement le travail une fois qu’on connait l'utilisation des applicationsprincipales du programme.Le travail était basé sur des fichiers de pêche et des lectures obtenues à partird’échogrammes pour, suite à la mise en œuvre des programmes mentionnés ci-dessus,finaliser le processus d'évaluation avec l’estimation de l'abondance et la biomasse totalede certaines espèces cibles.On a expliqué chacune des étapes à réaliser qui sont nécessaires, en soulignant lanécessité d'être ordonné, méthodique et rester concentré au travail, bien que lesprogrammes sont intuitives et faciles à utiliser, les erreurs humaines peuvent se produireet élargir le processus.Les élèves ont reçu un guide d'utilisation des programmes dans lequel l'utilisation desapplications contenait une liste des possibles erreurs qui peuvent survenir lors del'utilisation de chaque programme.Matériel didactiquePour mener à bien les sessions de ce sujet, on a donné à chaque élève un exemplaire dumanuel de l'utilisateur du programme d'évaluation des stocks par des méthodesacoustiques (PESMA, version 2010), préparé par l'équipe d'évaluation acoustique duCentre Océanographique des Îles Baléares, et du logiciel de systèmes d'informationgéographique (SIG) ARCVIEW 3.2., traduit en anglais et en français par lesenseignantes en charge d'expliquer ce sujet du programme.