les bonnes pratiques - FSE

Apprenties oui, mais dans tous les métiers !Le volet transversal de ce projet encourage les jeunes filles à s'orienter versdes métiers où elles sont sous-représentées et se base sur une approche“métiers et compétences” pour faire évoluer les représentations liées au genreApprentissageThématiqueActionA p p r e n t i s s a g eTr a n s v e r s a l eTitre du projet :Structure porteuse :Publics concernés :Région :Période de réalisation du projet :Budget total :Part de FSE :Cofinanceurs :Mesure d'apprentissageConseil régional d'AquitaineJeunes en apprentissageAquitaineJanvier 2003-décembre 20072 125 616 euros956 527 eurosFonds publics régionauxCe projet s'inscrit dans la continuité d'un projetrégional datant de 2001 qui répond au besoind'individualisation des parcours de formation, avecl'implication d'un collectif constitué de plus detrente Centres de formation des apprentis (CFA).Peu d'initiatives abordent simultanément la questionde la mixité et de l'égalité hommes-femmes enAquitaine. En 2003, le projet prend une nouvelleenvergure et répond à la nécessité de capitaliser lesexpériences exemplaires en matière d'individualisationdes parcours, de mutualiser les bonnes pratiques et depromouvoir l'innovation pédagogique. Le projet enfaveur des jeunes filles émane donc d'une demandede la Région Aquitaine au début de l'année 2003pour construire une expérimentation pilote entermes de mixité, en partenariat avec quatre CFAde la région. Deux actions supplémentaires sontintégrées au projet global. L'une consiste à mettre enplace un système de mutualisation des bonnespratiques et l'autre est destinée à développer ladimension transversale de l'égalité hommes-femmes.Une attention particulière est donnée à l'orientation ContexteRecueil de bonnes pratiques égalité entre les femmes et les hommes dans le FSEdu public féminin vers des métiers qui connaissentdes difficultés de recrutement et où elles sont sousreprésentéespar rapport aux hommes (par ex :viticulture, pâtisserie, travaux paysagers, ingénierieen gestion industrielle, etc.). Les jeunes filles enapprentissage sont ensuite accompagnées et suiviestout au long de leur parcours afin de réussir leurinsertion sociale et professionnelle. Pour réussir ceprojet, différents intervenants sont mobilisés(apprenti/es, référents/es et formateurs/trices enCFA, entreprises) pour assurer un suivi individualisé àchaque étape de leur formation.< 9>