les bonnes pratiques - FSE

ApprentissageCe projet a pour objectif de mettre en place uneexpérimentation autour de l'individualisation desparcours de formation en région Aquitaine. Ils'appuie sur le réseau des centres de formation enapprentissage (CFA) et vise l'accompagnement d'unpublic jeune en apprentissage en vue de soninsertion professionnelle.Les objectifs du projet sont doubles, il s'agit de : mettre en place un dispositif régionald'individualisation de l'apprentissage ; focaliser l'action sur l'approche " métiers etcompétences " intégrant un volet d'orientation,d'accompagnement et de formation des jeunesapprentis/es.L'égalité hommes-femmes constitue un axetransversal destiné à : encourager l'orientation, notamment des jeunesfilles, vers des secteurs professionnels où ellessont sous-représentées. Ce sont soit des métiersnon encore repérés comme féminins oumasculins, soit des métiers occupés traditionnellementpar les hommes ; Objectifs assurer un accompagnement individuel pour lesjeunes filles qui tienne compte des spécificitésdes métiers et des postes de travail verslesquels elles choisissent de s'orienter ; repérer les freins au recrutement, à la formationet à l'insertion des jeunes filles et faire évoluerles représentations liées au genre (familles,formateurs, entreprises).La particularité de ce programme de formationrepose sur une méthodologie d'accompagnementenglobant toutes les étapes du parcours : del'orientation à la formation, jusqu'à l'insertion socialeet professionnelle. Cette méthodologie débute enamont du contrat d'apprentissage et se poursuit enpost-formation, afin de s'assurer que la jeune fille enapprentissage évolue vers des conditions d'unemploi durable.Trucs et astuces Faire passer des messages sur les métiers et les filières plusattractifs pour les jeunes filles. Communiquer avec des images, montrant par exemple dessituations concrètes et peu communes, susceptibles de provoquer undéclic chez les futures apprenties. Description du projetLe projet prévoit la mise en œuvre dedeux actions : une action d'ingénierie visant à produire dessupports pédagogiques à destination des équipespédagogiques et administratives afin qu'elless'approprient l'argumentaire en faveur de la mixité.Ces outils doivent inciter les formateurs et lesentreprises à travailler sur leurs propres représentations.L'entreprise est partie prenante de l'action,elle est informée en amont de son contenu et estétroitement associée à la phase d'accompagnementdu public en apprentissage ;Les “compétences métiers” de chaque candidat/epeuvent ainsi être discutées et développées tout aulong de l'apprentissage. Cette phased'accompagnement comporte des aspects plusspécifiques au public féminin dans le but depromouvoir la présence d'un plus grand nombre dejeunes filles dans les métiers dits masculins. une action d'accompagnement et de suivi plusintense, fréquente et technique en deux volets : compétenceset bien-être. L'accompagnement des jeunesse base sur un dialogue étroit entre l'apprenti/e, le/laformateur/trice et l'entreprise qui l'emploie.< 10 > Recueil de bonnes pratiques égalité entre les femmes et les hommes dans le FSE