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les bonnes pratiques - FSE

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éfléchir <strong>les</strong> stagiaires et <strong>les</strong> fait formuler) etd'une méthode active (l'intervenant/e faitappel à l'expérience des stagiaires et dugroupe pour résoudre des études de cas).EtudeUne étude de terrain, conduite parallèlement àl'action de formation, a dressé une photographiede la situation professionnelle des femmes enBretagne et plus particulièrement sur le pays deSaint-Brieuc. Les entretiens réalisés avec un largepanel d'acteurs ont montré que le conceptd'égalité professionnelle se réduit pour certains àla mixité et pour d'autres à la parité. Lesprocessus créant <strong>les</strong> inégalités sont peuidentifiés, notamment ceux relatifs aumanagement des ressources humaines. L'étude afait ressortir par ailleurs la pertinence d'uneapproche territoriale : <strong>les</strong> pays, <strong>les</strong> communautésde communes qui croisent <strong>les</strong> questions d'emploi,mais aussi d'organisation des services, semblentêtre des espaces adaptés pour mettre en œuvredes concertations et une mobilisation de tous surle sujet de l'égalité professionnelle.Communication/sensibilisationEnfin, un colloque régional a été organisé pourmarquer la clôture d'une année de mobilisation pourl'égalité professionnelle. Celui-ci a réuni environ unecentaine de participants/es. Il a permis de : sensibiliser <strong>les</strong> partenaires en faisant intervenirdes experts/es (des militants/es, uneéconomiste, un juriste en droit du travail, dessociologues et des institutionnels/<strong>les</strong>) ; dresser le bilan des formations réalisées et <strong>les</strong>perspectives qui en résultent ; alimenter la réflexion sur l'égalité entre <strong>les</strong>femmes et <strong>les</strong> hommes au niveau régional.Ensuite, la question a été traitée par la CGT lorsd'ateliers auxquels elle a participé, dans des standsanimés par elle lors de colloques de comitésd'entreprise, de salons…Défis à relever Comment donner à la question de l'égalité le même niveaud'importance pour <strong>les</strong> négociations entre partenaires sociaux que <strong>les</strong>questions salaria<strong>les</strong> et de temps de travail ?Pour y arriver, il faut d'abord sensibiliser <strong>les</strong> militants puis <strong>les</strong> former.Pour cela, il est indispensable qu'un nombre élevé de militants soientformés. Ensuite, il faut communiquer avec tous <strong>les</strong> partenaires,notamment <strong>les</strong> représentants des entreprises. L'action ne doit pasrester à la marge.Le projet a permis de former plus de 85 militantssyndicaux issus des quatre départements de la régionBretagne. Aujourd'hui, un programme de formationdes syndicalistes à l'égalité hommes-femmes estdisponible, il pourra être repris par <strong>les</strong> autresrégions.Par ailleurs, le projet a permis d'enclencher unedynamique. En effet, la CGT nationale a un faibletaux de syndicalisation féminine (28%, alors que la RésultatsCFDT et FO ont des taux respectifs de 44% et 45%).Cela s'explique principalement par l'histoire de cesyndicat qui s'est beaucoup appuyé sur l'industrie,secteur majoritairement masculin. Cette faiblereprésentation des femmes s'est aussi longtempstraduite par une faible prise en compte de leursproblématiques spécifiques. Mais aujourd'hui lechangement est important. Au niveau national, <strong>les</strong>yndicat travaille sur l'égalité hommes-femmes,égalitéprofessionnelleRecueil de <strong>bonnes</strong> <strong>pratiques</strong> égalité entre <strong>les</strong> femmes et <strong>les</strong> hommes dans le <strong>FSE</strong>< 35 >

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