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L’ÉCoLe DeS BarriCaDeS/Mémoires pédagogiques et sociales<br />
Syndicalisme de lutte<br />
et pédagogies sociales<br />
QueStionS de ClaSSe(S) – À la lecture de ton livre on sent une<br />
construction assez universitaire, quelle en est la genèse ? Quelle<br />
était l’intention au moment de son édition ?<br />
Gaëtan le PoRHo – C’est effectivement et originairement un<br />
travail universitaire puisque c’est un mémoire de master 2<br />
rédigé à Paris 8 – Saint-denis, Vincennes. la lecture de<br />
l’ouvrage de loïc le Bars sur la fédération unitaire de l’enseignement<br />
(fue) qui contient une partie sur la pédagogie m’a<br />
donné envie de creuser la question. mes engagements syndicaux<br />
dans des fédérations syndicales révolutionnaires/autogestionnaires<br />
qui étaient en train de redécouvrir fortement les liens entre révolution<br />
sociale et pédagogique m’ont aussi conduit à vouloir<br />
voir ce qui s’est fait avant dans ce domaine. J’ai ensuite fait<br />
partager mes trouvailles dans mon organisation syndicale ou<br />
à la faveur de stages, en me disant que le passé peut servir le<br />
présent.<br />
QdC – tu fais état de deux tendances de plus en plus marquées<br />
dans la fue qui se cristallisent autour de la question de l’organisation<br />
de la classe et du rapport d’autorité avec les élèves.<br />
les divergences autour de la transformation de l’école, du<br />
contenu et de la méthode de transmission du savoir recoupentelles<br />
dans l’organisation celles entre les socialistes autoritaires<br />
et les libertaires ?<br />
G. l. P.– l’engagement dans les pédagogies alternatives les<br />
plus radicales pouvait dépendre d’un lieu géographique plus<br />
que d’une idéologie. tendanciellement, il se trouve plus dans<br />
des territoires ruraux. les choix politiques comptent évidemment<br />
quand même, mais il est très étonnant de voir que les recousyndicalisme<br />
révolutionnaire et éducation émancipatrice : quand les<br />
deux combats n’en faisaient qu’un... entretien avec gaëtan le Porho,<br />
auteur de Syndicalisme révolutionnaire et éducation émancipatrice.<br />
L’investissement pédagogique de la Fédération Unitaire de l’Enseignement<br />
1922-1935, (éditions Noir et rouge, 2016).<br />
Syndicalisme<br />
révolutionnaire<br />
et éducation<br />
émancipatrice<br />
L’investissement<br />
pédagogique de la<br />
Fédération unitaire<br />
de l’enseignement<br />
1922-1935<br />
gaëtan le Porho<br />
Noire & rouge, 2016,<br />
398 p., 20 €.<br />
106 // N’Autre école - Q2c N° 5
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