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entretien/CuLture/<br />
Entretien<br />
avec Jérôme Baschet<br />
d’une récente exposition historique à la cité des sciences à la<br />
réédition d’Adieux au capitalisme , de l’écho médiatique de son<br />
dernier ouvrage, assez rare pour ce type de travail, à son engagement<br />
au chiapas, les présences de Jérôme baschet sont<br />
multiples et réfléchies.<br />
Nous l’avons interrogé sur la cohérence de ses travaux et de ses<br />
engagements, et, naturellement, sur l’école.<br />
QueStionS de ClaSSe(S) – Dans Corps et âmes**, votre<br />
analyse historique débouche sur un élargissement anthro -<br />
pologique, où l’on quitte l’Occident pour le monde entier,<br />
et le Moyen-Âge pour des temps qui sont à sa frontière (intérieure<br />
?) et jusqu’à aujourd’hui. Pensez-vous en général<br />
que l’histoire doive s’élargir aux sciences sociales, afin<br />
d’y trouver une autre utilité sociale ? Dans la réflexion des<br />
chercheurs ? Dans l’enseignement ?<br />
JÉRôme BaSCHet – il est clair, pour moi, que l’histoire<br />
fait partie du champ des sciences sociales et qu’elle doit<br />
se penser comme telle. Si elles ont des « terrains »<br />
différents, c’est-à-dire des modes de relation différents à<br />
leurs « sources », toutes les sciences sociales ont un<br />
même objectif essentiel : comprendre les logiques des<br />
structures sociales et leurs dynamiques de transformation,<br />
dans la diversité des expériences qui composent la géohistoire<br />
de l’humanité et de ses multiples milieux. au<br />
cours du xx e siècle, c’est la rencontre avec les autres<br />
sciences sociales qui a permis les plus féconds renouvellements<br />
de la discipline historique : la sociologie pour<br />
marc Bloch et lucien febvre, la géographie notamment,<br />
pour fernand Braudel, l’anthropologie pour Jacques le<br />
Goff, qui en a tiré la proposition d’une « anthropologie<br />
historique ». Ceci, pour ne mentionner que quelques<br />
exemples, parmi d’autres possibles.<br />
Corps et âmes,<br />
une histoire de la personne<br />
au Moyen-Âge, Flammarion,<br />
2016.<br />
Adieux au capitalisme<br />
Autonomie, société du bien<br />
vivre et multiplicité des<br />
mondes rééd. la découverte,<br />
2016.<br />
Enfants de tous<br />
les temps, de tous<br />
les mondes, gallimard jeunesse,<br />
2010.<br />
et, en collaboration avec guillaume<br />
goutte, Enseignements<br />
d’une rébellion -<br />
La petite école zapatiste<br />
suivi de Un pont pour communiquer<br />
du compañero Maestro<br />
Galeano, l’escargot, 2014.<br />
N’Autre école - Q2c N° 5 // 115
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