Rapport d'activités 2022-2023_final
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Forces<br />
Forces, faiblesses, kairoi et menaces<br />
Matière<br />
● Un modèle de traduction renouvelé selon des principes explicites et cohérents<br />
●<br />
Un modèle herméneutique clair et solide : cf. Commencements. Définitions suivies de douze<br />
études (La Bible en ses Traditions 1), Louvain : Peeters, 2019, 450 p.<br />
agents<br />
● Une multiplicité d’offres qui appelle des talents variés ; chacun peut trouver où s’employer<br />
selon un modèle et un emploi du temps flexibles<br />
●<br />
Une dynamique interne très positive<br />
forme<br />
● Une base de données unique et un exceptionnel outil numérique<br />
●<br />
Faiblesses<br />
Une vitrine efficace pour le rayonnement de l'École dans la culture contemporaine française<br />
(Prixm, Dictionnaire Jésus, Hors-Séries Figaro, etc.)<br />
matière<br />
● Difficulté de mettre en pratique, à niveau scientifique, tous les principes et critères généraux<br />
établis<br />
forme<br />
● Importance du développement numérique qui doit être suivi plus professionnellement<br />
●<br />
Importance de l’administration générale et particulière qui doit être un (demi)poste à part<br />
entière<br />
agents<br />
● Administration des équipes (formation et suivi) trop irrégulière<br />
● Relation avec le Conseil académique :<br />
(1) Manque de formalisation des acteurs de la BEST dans l’organigramme du conseil académique<br />
(2) Collaboration trop limitée des membres de l'École<br />
(3) Manque d’approbation formelle des divers projets<br />
●<br />
Kairoi<br />
Manque de financement (création d’un poste administratif ; développement numérique)<br />
L’ère numérique.<br />
Dans l’Église catholique :<br />
BEST comme modèle de lien entre l’exégèse, la théologie et la proposition pastorale<br />
Dans le monde :<br />
BEST comme modèle d’articulation entre patrimoine “judéo-chrétien” et culture générale :<br />
ouverture au grand public via la réception culturelle<br />
Dans l’université :<br />
Intérêt exégétique grandissant pour les versions traditionnelles (LXX, S, Vetus Latina) et l’histoire<br />
de la réception ; utilisation de l'internet comme un outil de collaboration entre chercheurs.<br />
Menaces externes<br />
Les questions juridiques (copyrights etc.) doivent faire l’objet d’une attention constante. Des<br />
projets concurrents peuvent émerger.
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