Luiss-Generare-Classe-dirigente

segue “Tab. 30 - Valutazione di insieme circa l’attuale crisi economica e le relative modalità di uscita (val. %)”
Affermazioni
Totale
Studenti
Nord
Centro-
Sud
Docenti
(1)
Genitori
(2)
L’attuale situazione economica ci ricorda inoltre che a ogni generazione compete di affrontare la discontinuità delle
condizioni e non solo la continuità con il passato, secondo modalità che possono e debbono essere diverse e che
“sfidano” ogni volta le nostre capacità e i nostri progetti
Molto d’accordo 17,9 20,8 14,9 33,3 41,4
Abbastanza d’accordo 47,2 43,8 50,8 48,8 40,5
Molto + Abb. d’accordo 65,1 64,6 65,7 82,1 81,9
Poco + Per nulla d’accordo 18,9 19,8 18,0 6,0 8,1
L’attuale crisi finirà col provocare grandi cambiamenti (cioè una vera e propria “mutazione”) sia nell’economia sia nella
società e nella relazione tra le persone
Molto d’accordo 28,1 25,0 31,2 19,8 36,1
Abbastanza d’accordo 36,7 40,1 33,2 44,3 33,6
Molto + Abb. d’accordo 64,8 65,1 64,4 64,1 79,7
Poco + Per nulla d’accordo 18,4 16,7 20,1 21,3 18,8
(1) Le opinioni si riferiscono agli studenti presenti nelle classi dell’Istituto Tecnico Industriale in cui i docenti insegnano.
(2) Le opinioni si riferiscono ai figli che frequentano gli Istituti Tecnici Industriali in cui si è effettuata l’indagine.
Fonte: Fondirigenti, Rapporto “Generare Classe Dirigente”/2014
Una maggiore “relazionalità” tra strumenti, ambiti culturali/formativi e soggetti collettivi
In questo caso si è trasformato in una domanda articolata il quarto paradigma adottato per
l’analisi del passaggio formazione/lavoro dei giovani, mettendo perciò l’accento sulla necessaria
“relazionalità” tra politiche e servizi, tra soggetti pubblici e soggetti privati, tra protagonisti
della formazione e protagonisti del lavoro, tra cultura professionale e cultura generale.
Le opinioni raccolte sono state raggruppate in sottosezioni all’interno della tabella 31. In
sintesi si può affermare che il livello di accordo risulta significativamente elevato per gli
studenti (collocandosi per lo più attorno al 70,0-80,0% e senza sostanziali differenze
tra intervistati del Nord e del Centro-Sud), ma è ancora più consistente per i genitori
(soprattutto) e per gli insegnanti (quasi sempre).
I dati sembrano dunque inviare i seguenti messaggi:
a) gli strumenti di giunzione noti vanno senz’altro rafforzati e cioè:
--
serve sviluppare un sistema di informazione e di orientamento che tenga conto
però contemporaneamente delle vocazioni, ma anche delle capacità (talenti)
come pure delle condizioni di occupabilità nel mondo del lavoro: anche perché
molte volte si finisce con fare scelte legate - se va bene - solamente alle
vocazioni ma molto meno alle capacità (talenti) e tenendo poco conto delle
78 8° rapporto sulla classe dirigente/2014