Pedagoģijas fakultāte - rpiva

Stāja
Emocionālais
stāvoklis
Elpošanas
funkcija
70
13. attēls. Dziedāšanas kompetenci veidojošie faktori
Balstoties uz zinātniskās literatūras analīzi par komponentiem, kas veido
dziedāšanas kompetenci studiju procesā (Henschel, 2001; Maslo, 2003; Tiļļa, 2005;
Dreyfus et al., 1986; Ērliha, 1999; Aregger, 1997; Stabiņš, 1998; Давыдов, 1981;
Reņģe, 1999; Špona, 2001), un par dziedāšanas kompetences veidojošiem faktoriem (
Middendorf, 2007; Brennan, 1996; Alexander, Dewey, 2005; Robinsone, Gordons,
2002, Kendall, et al., 1993; Wormhoud, 2002; Marek, 2007; Venard, 1967), ir izstrādāts
dziedāšanas kompetences pilnveides modelis (sk. 14. attēlu).
Fonācija