S T U D I E G I D S - Artesis

More documents

Recommendations

Info

Master in het vertalen S T U D I E G I D S Studie van het cultuurgebied: Hedendaagse literatuur en cultuur B : België (Frans) Enkel van toepassing bij globale keuzeoptie(s): - Frans Code: 7050/385/0809/7048/60 Codering: 4F1b Soort cursus: Deel van een opleidingsonderdeel Niveau: Uitdiepend Onderwijstaal: Frans Trajectschijf: 4 Aantal studiebelastingpunten: 2 Gewicht: 2,00 Studiematerialen: (verplicht) Studiematerialen: (aanbevolen) Onderwijsorganisatie: Hoorcollege Begeleide praktijk Onderwijsorganisatie: Onderwijsactiviteiten Begeleide praktijk Hoorcollege Uren: 28,00 Duur: Semester Uren: 0,00 Studietijd (uren): 28,00 Docenten: Docent Peeters Kris KLINKENBERG, Jean-Marie, Petites mythologies belges, Brussel, Labor, 2003. QUAGHEBEUR, Marc, Balises pour l’histoire des lettres belges, Bruxelles : Labor, 1998. DENIS, Benoît ; KLINKENBERG, Jean-Marie. La littérature belge: précis d'histoire sociale - Bruxelles : Labor, 2005. Inhoud: Dit opleidingsonderdeel bouwt voort op de stof die werd aangereikt in het opleidingsonderdeel 3F1 (‘Inleiding tot het cultuurgebied’), waarvan hier het ‘Belgische luik’ wordt behandeld. In een eerste fase wordt ingegaan op de belangrijkste structuren die de politieke en institutionele specificiteit van Franstalig België (met inbegrip van het tweetalige Brussels Hoofdstedelijk Gewest) bepalen. Het accent wordt hierbij voornamelijk gelegd op politieke structuren en publieke instellingen van de federale staat enerzijds, op een contrastieve vergelijking tussen Waalse en Franse en tussen Waalse en Vlaamse leefgewoonten en de heersende clichés in dat verband anderzijds. Hierbij wordt steeds uitgegaan van de hedendaagse situatie, maar deze wordt tevens historisch geduid. Een tweede luik betreft de belangrijkste bestanddelen van het hedendaagse Frans-Belgische cultuurpatrimonium: architectuur, schilderkunst, beeldhouwkunst, chanson, film, beeldverhaal. Hierbij wordt in het bijzonder ingegaan op het probleem van de culturele identiteit van (Franstalig) België, de relatie tot het Frans en Frankrijk, tot het Nederlands en Vlaanderen. In een derde luik, tenslotte, wordt een kritisch overzicht gegeven van de belangrijkste genres, auteurs, tendensen en problemen van de hedendaagse Frans-Belgische letterkunde. Hierbij wordt in het bijzonder aandacht geschonken enerzijds aan het debat rond de specificiteit (en benaming) van de Frans-Belgische letteren t.o.v. de Franse letteren, anderzijds aan intertekstualiteit als belangrijke eigenschap van hedendaagse letterkunde. Enkele concrete casussen worden besproken en geanalyseerd. De studenten lezen ook het werk van Jean-Marie Klinkenberg, Petites mythologies belges, Brussel, Labor, 2003. Instapbegeleiding: Na afspraak met de docent. Begincompetenties: Voldoende kennis van de Franse taal en cultuur, zowel passief als actief (niveau C1 van het Europese Referentiekader voor Talen). Eindcompetenties: 1) De student heeft een algemeen inzicht in de politieke, institutionele en maatschappelijke structuren van de Belgische samenleving in het algemeen, van het Waalse gewest, het Brussels Hoofdstedelijk Gewest en de Franstalige Gemeenschap in het bijzonder. De student verwerft tevens een historisch inzicht in het ontstaan van deze structuren. 2) De student heeft een algemeen inzicht in verschillende deelaspecten van de Franstalige cultuur in België en is in staat kritisch te reflecteren over de (Frans-)Belgische culturele identiteit. 3) De student heeft een algemeen inzicht in de belangrijkste stromingen, tendensen en Afgedrukt: 16 september 2008 - 11:32:40 Pagina 32 van 75
Master in het vertalen S T U D I E G I D S Studie van het cultuurgebied: Hedendaagse literatuur en cultuur B : België (Frans) problemen van de hedendaagse Frans-Belgische letterkunde. De student verwerft teven een historisch inzicht in het ontstaan van deze stromingen en tendensen. 4) De student is in staat op gestructureerde en vergelijkende wijze twee werken naar keuze kritisch te situeren binnen het algemene kader dat wordt aangereikt in de colleges. Hij vertrekt hierbij van een onderzoeksvraag, situeert deze binnen een problematiek, hanteert een wetenschappelijke methode en illustreert zijn bevindingen met tekstanalyses. Vervangbaarheid aan een andere (buitenlandse) instelling: Mag enkel vervangen worden door een IDENTIEK xOLOD Examenkans Evaluatiemoment Evaluatievorm Permanente evaluatie ? Procent Tweede examenkans Herkansing Paper + mondeling examen Nee 100,00 % Eerste examenkans Semester 2 Paper + mondeling examen Nee 100,00 % Georganiseerd in: Semester 2 Afgedrukt: 16 september 2008 - 11:32:40 Pagina 33 van 75
Page 1 and 2: Master in het vertalen S T U D I E
Page 9 and 10: Master in het vertalen Lokalisatie
Page 11 and 12: Master in het vertalen Studie van h
Page 31: Master in het vertalen S T U D I E
Page 75: Master in het vertalen Masterproef

S T U D I E G I D S - Artesis

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?