Kader Primair 6 (2009-2010) - Avs

More documents

Recommendations

Info

thema _ leiderschap in lage landen een toekomstgericht en idealistisch onderwijsconcept Een Sterrenschool is 52 weken per jaar open, van zeven uur ’s ochtends tot zeven uur ’s avonds, en kinderopvang en onderwijs gaan er hand in hand. De eerste start volgend schooljaar in Apeldoorn. Hoe kom je tot een nieuw onderwijsconcept op basis van een idealistische toekomstvisie en hoe formeer je een team voor een school die nog niet bestaat? tekst jaan van aken Dromen van de Sterren 18
Maurice de Hond zei eens: “Kinderen maken van alles mee en af en toe gaan ze naar school om te kijken hoe het vroeger was.” Deze opmerking is gechargeerd, maar er is wel veel veranderd, vindt Elly Marwitz, bovenschools directeur bij Leerplein055, de stichting voor openbaar onderwijs in Apeldoorn. “De communicatie verandert, de wereld digitaliseert en de manier waarop kinderen informatie verkrijgen is daardoor anders”, vertelt Marwitz, die betrokken is bij het p&o-gedeelte van de Sterrenschool. Auke van Selling, eveneens bovenschools directeur en projectleider van de Sterrenschool, vult aan: “Wij willen kinderen bereiken in een wereld die verandert, terwijl de schooltijden al tijden school denktank Het uitgangspunt van de denktank die de Sterrenschool bedacht was: hoe kunnen we het onderwijs doelmatiger organiseren en aanpassen aan de eisen van de tijd? “We gingen in gesprek met het idee dat niets heilig is”, vertelt denktanklid en AVS-voorzitter Ton Duif. Het was niet moeilijk de denktank buiten de gebaande paden te krijgen. “We zaten bij elkaar met onderwijsmensen die zich al jaren realiseren dat er gezien de moeizame schoolprestaties wat moet gebeuren.” Het opdoen van kennis is niet langer alleen aan school verbonden. “Kinderen groeien op in een digitale wereld, waarbij msn, mail en twitter een vanzelfsprekend onderdeel van hun leven vormen.” Daarbij worstelen veel ouders met de combinatie werk en zorgtaken. “Dat leidt vaak tot een carrièredip van een van beide partners.” De Sterrenschool maakt het mogelijk aan te sluiten bij de behoeften van ouders en kinderen. “Nadat die ideeën gelanceerd zijn, ga je indikken en al zoekende en pratende onstaat in een groepsproces de eind versie van de Sterrenschool”, zegt Duif. Een houd baarheidsdatum voor het concept is moeilijk vast te stellen. “Je probeert in te spelen op een wereld waarvan we denken dat die aan het ontstaan is, maar als de economische crisis massawerkloosheid oplevert, is de behoefte aan dagarrangementen veel minder groot dan bij een booming economie.” hetzelfde zijn. Ook ouders hebben heel andere werktijden en een andere vrijetijdsinvulling dan vroeger. Ze hebben behoefte aan flexibele schooltijden en verlofregelingen.” Vandaar dat Leerplein055 en Kinderopvang OOK in nauwe samenwerking komend schooljaar de Sterrenschool openen. De school kent flexibele schooltijden en vakanties en is 52 weken per jaar open (van zeven tot zeven). Het onderwijs is maatwerk: elk kind heeft een individueel leerarrangement. Onderwijs en opvang verzorgen beide stichtingen gezamenlijk. De school krijgt een digitale leeromgeving, met een grote rol voor taal, rekenen en lezen. De school creëert een doorlopende leerlijn tussen kinderopvang en onderwijs. “Opvang en onderwijs zijn geen gescheiden werelden meer. De medewerkers van de opvang zijn er ook om de kinderen te helpen bij hun huiswerk. Een leerkracht op de Sterrenschool zou om twaalf uur kunnen beginnen om tot zeven uur door te werken”, oppert Van Selling. De cultuur bij de kinderopvang is heel anders, signaleert bovenschools directeur Marwitz. “Zij werken in ploegendiensten, sluiten contracten met ouders, zijn flexibeler en klantgerichter. Dat gaan we binnen de Sterrenschool overnemen”, vertelt ze enthousiast. Dromen Het plan voor de Sterrenschool ontstond op twee sporen. “We hebben het idee van de Sterrenschool omarmd zoals het door de denktank (zie kader) in een boek is weergegeven”, zegt Marwitz. Daarnaast had een school van de stichting een nieuw profiel nodig. Het management van zowel de opvang- als de onderwijsorganisatie is rond de tafel gaan zitten aan de hand van het denktankmodel. “We zijn gaan dromen en hebben gezamenlijk onze versie van het onderwijsconcept ontwikkeld”, vertelt Marwitz. “Je droomt hardop hoe de dag van een kind eruit ziet en wat zo’n concept betekent voor het gebouw, de leerkrachten en de ouders. Het bracht bijvoorbeeld met zich mee dat er voor elk kind een individueel onderwijsplan moet komen, omdat de mogelijkheid bestaat dat het buiten de reguliere schoolvakanties een langere periode op vakantie is.” ‘ u i t g a n g s p u n t i s d at d e k e r n d o e l e n g e h a a l d w o r d e n . laat aan ons hoe we dat doen’ Een digitale leeromgeving biedt de mogelijkheid om individuele leerlijnen te maken. “We willen werken met e-learning, maar daar is weinig software voor op de markt”, zegt Van Selling. Daarom is er contact gelegd met ontwikkelaars. > kader primair februari <strong>2010</strong> 19
Page 1 and 2: jaargang 15 _ nummer 6 _ februari 2
Page 3 and 4: Inhoud februari Kaderspel _ door av
Page 5 and 6: actueel actueel eerste kamer akkoor
Page 7 and 8: actueel actueel verkennend onderzoe
Page 9 and 10: actueel ruim een derde ontving aang
Page 11 and 12: illustratie _ jos collignon kader p
Page 13 and 14: individuele prestatiebeloning’ Wi
Page 15 and 16: thema _ leiderschap in lage landen
Page 17 and 18: Verandering was hét thema van Bara
Page 19: thema _ leiderschap in lage landen
Page 25 and 26: geven. Enthousiasme en uitstraling
Page 29 and 30: zo kan het ook ! _ good practice Sc
Page 31 and 32: eindverantwoordelijk management sch
Page 33 and 34: advertentie kader primair februari
Page 35 and 36: Nieuwe visie In 2008/2009 vond weer
Page 37 and 38: achtergrond po-raad start met twinn
Page 39 and 40: in de eerste twee jaren van de basi
Page 41 and 42: interview v r o e g s i g n a l e r
Page 43 and 44: Voor directeur Paul van Aanholt van
Page 45 and 46: politieke column Foto: Ruben Timman
Page 47 and 48: 12th ESHA biannual conference The s
Page 49 and 50: Opleiding Leidinggeven aan bovensch
Page 51 and 52: Voor: schoolleiders, bestuurders, b
Page 53 and 54: advertentie kader primair februari
Page 55 and 56: advertentie Gezocht: directeur Mont

Kader Primair 6 (2009-2010) - Avs

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?