Longitudinaal onderzoek in het basisonderwijs

woorden, als leerlingen zelf aangeven dat ze zich goed voelen op school, beoordelen de ouders en de leerkrachtenhet welbevinden van de leerling vaak ook als goed.Het oordeel van de ouders en de leerkrachten over het schoolwelbevinden van leerlingen hangt eveneens samen.Als ouders het welbevinden van een leerling hoog inschatten, geven ook de leerkrachten een positieve beoordelingover het schoolwelbevinden. Beide verbanden zijn significant op het .01-niveau. De correlaties zijn echterhoogstens gelijk aan .31, wat erop wijst dat ouders, leerkrachten en leerlingen ook andere criteria ofinformatiebronnen gebruiken om vast te stellen of de leerling zich goed voelt op school of niet.Tot slot laat bovenstaande tabel toe na te gaan of er een verband is tussen het schoolwelbevinden van een leerling(beoordeeld door de leerling zelf, de leerkracht en de ouders) en de prestaties voor begrijpend lezen en wiskunde.We vinden een verband tussen de prestaties van begrijpend lezen (gekalibreerde score) en wiskunde(gekalibreerde score en verschilscore) en de mate van schoolwelbevinden, beoordeeld door de leerkracht. Metandere woorden, leerkrachten geven aan dat leerlingen die beter presteren op wiskunde en begrijpend lezen, enleerlingen die leerwinst boeken voor wiskunde tussen het einde van het derde en vierde leerjaar, zich betervoelen op school. Of andersom, dat leerlingen, die zich volgens de leerkracht beter voelen op school, ook meerleerwinst boeken voor wiskunde en hogere toetsscores behalen voor begrijpend lezen en wiskunde. Dezeverbanden zijn significant op het .01-niveau.Tabel 8Correlaties tussen prestaties en welbevinden op leerlingniveau - totale proefgroepkalScoreBegr LezenkalScoreWiskundeVerschilscoreBegr LezenVerschilscoreWiskundeSchool School Schoolwelbevinden welbevinden welbevindenleerling Leerkracht OuderkalScoreBegr LezenCorrelatie 1.00 .56 ** .30 ** .02 .10 ** -.01 .10 **p-waarde .00 .00 .57 .00 .89 .01N 926 916 769 767 855 855 818kalScoreWiskundeCorrelatie 1.00 .05 .28 ** .05 .00 .04p-waarde .18 .00 .18 .98 .21N 923 762 772 851 852 818VerschilscoreBegr LezenCorrelatie 1.00 .15 ** .02 .01 -.02p-waarde .00 .61 .76 .61N 769 753 737 707 683VerschilscoreWiskundeCorrelatie 1.00 .02 .08 * -.02p-waarde .52 .04 .60N 772 739 709 684SchoolwelbevindenleerlingSchoolwelbevindenLeerkrachtSchoolwelbevindenOuderCorrelatie 1.00 -.00 .05p-waarde .97 .21N 861 806 762Correlatie 1.00 .01p-waarde .84N 913 827Correlatie 1.00p-waardeN 867**. Correlatie is significant op .01 niveau*. Correlatie is significant op .05 niveau13