Longitudinaal onderzoek in het basisonderwijs

InhoudstafelInhoudstafel............................................................................................................1Woord Vooraf ..........................................................................................................31. Inleiding .............................................................................................................42. Omschrijving van de variabelen ................................................................................52.1 Geobserveerde klasvariabelen ................................................................................52.2 Betrokkenheid...................................................................................................52.3 Prestaties ........................................................................................................62.4 Schoolwelbevinden .............................................................................................62.5 Percentage zorgleerlingen.....................................................................................72.6 Steekproeven....................................................................................................73 Verbanden tussen betrokkenheid, prestaties en schoolwelbevinden ....................................93.1 Correlaties op leerlingniveau .................................................................................93.1.1 Betrokkenheid en prestaties voor begrijpend lezen en wiskunde ..................................93.1.2 Betrokkenheid en scores van schoolwelbevinden ................................................... 103.1.3 Prestaties en welbevinden ............................................................................. 123.2 Correlaties op klasniveau.................................................................................... 143.2.1 Betrokkenheid en prestaties voor begrijpend lezen en wiskunde ................................ 143.2.2 Betrokkenheid en scores van schoolwelbevinden ................................................... 153.2.3 Betrokkenheid en klasvariabelen ...................................................................... 163.2.4 Prestaties en welbevinden ............................................................................. 213.2.5 Prestaties en klasvariabelen ........................................................................... 233.2.6 Schoolwelbevinden en klasvariabelen ................................................................ 273.2.7 Correlaties tussen klasvariabelen ..................................................................... 314 Klasgemiddelde van betrokkenheid voorspellen............................................................ 324.1 Betrokkenheid voorspellen voor de referentiesteekproef .............................................. 324.2 Betrokkenheid voorspellen voor de totale proefgroep .................................................. 335 Multilevel analyses ............................................................................................... 345.1 Schoolwelbevinden: leerlingperceptie..................................................................... 355.1.1 Variantieverdeling over leerling- en klasniveau..................................................... 355.1.2 Model met betrokkenheid als voorspeller ............................................................ 355.1.3 Model met klasvariabelen als voorspellers ........................................................... 361