Longitudinaal onderzoek in het basisonderwijs
Longitudinaal onderzoek in het basisonderwijs
Longitudinaal onderzoek in het basisonderwijs
- No tags were found...
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Tabel 20Correlaties tussen prestaties en overige klasvariabelen op klasniveau - referentiesteekproefkalScoreBegr Lezen klasVerschilscoreBegr Lezen klaskalScoreWiskunde klasVerschilscoreWiskunde klasBevorderenLeerprocesCorrelatie .26 .08 -.01 -.22p-waarde .10 .66 .97 .19N 42 37 42 37Duidelijkheid<strong>in</strong>structiesCorrelatie .15 .05 -.07 -.02p-waarde .36 .75 .64 .92N 42 37 42 37KlasmanagementtotaalCorrelatie .10 .11 -.10 -.12p-waarde .52 .50 .51 .50N 42 37 42 37Klasmanagement123Correlatie -.13 .17 -.28 -.16p-waarde .43 .30 .07 .35N 42 37 42 37Klasmanagement4567Correlatie .31 * -.03 .13 .01p-waarde .04 .86 .40 .95N 42 37 42 37Diversiteit<strong>in</strong>tegratieCorrelatie .16 -.04 .00 -.07p-waarde .34 .83 .98 .71N 36 33 36 33Percentagezorgleerl<strong>in</strong>genCorrelatie -.26 .04 -.16 .15p-waarde .10 .82 .32 .37*. Correlatie is significant op .05 niveauN 42 42 42 42B<strong>in</strong>nen de referentiesteekproef v<strong>in</strong>den we verder ook nog een verband tussen de gekalibreerde score voorbegrijpend lezen en enkele items van de schaal ‘klasmanagement’. Een beter klasmanagement hangt met anderewoorden samen met betere scores voor begrijpend lezen op <strong>het</strong> e<strong>in</strong>de van <strong>het</strong> vierde leerjaar. Deze correlatie issignificant op <strong>het</strong> .05-niveau. Ook hier v<strong>in</strong>den we opvallend we<strong>in</strong>ig samenhangen.24
Change language