Longitudinaal onderzoek in het basisonderwijs

More documents

Recommendations

Info

5.5 Begrijpend lezen: verschilscore5.5.1 Variantieverdeling over leerlingen klasniveauTabel 45Variantieverdeling over leerlingen klasniveau voor verschilscores begrijpend lezenReferentiesteekproefTotale proefgroepParameter Waarde SF p-waarde Waarde SF p-waardeIntercept 6,00 ,36
Tabel 47Multilevel analyse voor verschilscores begrijpend lezen met klasscore betrokkenheid als voorspellerReferentiesteekproefTotale proefgroepParameter Waarde SF p-waarde Waarde SF p-waardeIntercept -2,28 3,82 .55 4,43 2,87 .13β Betrokkenheid klas 2,24 1,02 .04 ,43 ,79 .59Variantie leerlingniveau 20,83 1,59 21,57 1,15Variantie klasniveau 2,11 1,02 3,68 ,985.6 Wiskunde: toetsscore5.6.1 Variantieverdeling over leerlingen klasniveauTabel 48Variantieverdeling over leerlingen klasniveau voor gekalibreerde toetsscores wiskundeReferentiesteekproefTotale proefgroepParameter Waarde SF p-waarde Waarde SF p-waardeIntercept 96,92 ,76
Page 1 and 2: Longitudinaal onderzoek in het basi
Page 3 and 4: Voor meer informatie over deze publ
Page 5 and 6: 5.2 Schoolwelbevinden: leerkrachtpe
Page 7 and 8: 1. InleidingDit onderzoeksrapport i
Page 9 and 10: 2.3 PrestatiesOm de cognitieve ontw
Page 11 and 12: Binnen deze totale SiBO-proefgroep
Page 13 and 14: Tabel 4Correlaties tussen betrokken
Page 15 and 16: 3.1.3 Prestaties en welbevindenOp l
Page 17 and 18: Wat betreft de prestaties voor begr
Page 19 and 20: Tabel 12Correlaties tussen betrokke
Page 25 and 26: Tabel 18Correlaties tussen prestati
Page 27 and 28: Tabel 20Correlaties tussen prestati
Page 29 and 30: Deze resultaten gaan in tegen de ve
Page 31 and 32: Leerlingen zelf geven aan dat ze zi
Page 33 and 34: Tabel 26Correlaties tussen welbevin
Page 35 and 36: 4 Klasgemiddelde van betrokkenheid
Page 37 and 38: 5 Multilevel analysesIn dit vijfde
Page 39 and 40: 5.1.3 Model met klasvariabelen als
Page 41: 5.2.3 Model met betrokkenheid en kl
Page 45: 5.4.3 Model met betrokkenheid en kl
Page 49 and 50: andsignificant en merken we daarnaa
Page 51 and 52: verkrijgen, terwijl in andere berek

Longitudinaal onderzoek in het basisonderwijs

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?