You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
seg ofte på at barn må beherske språk. det språkløse<br />
barnet blir ikke sett og blir ikke vurdert som<br />
interessant eller aktuelt – på tross av erfaringene fra<br />
Klangfuglprosjektet. Jeg mener at dKB har oppnådd<br />
så mange spennende kunstmøter, nettopp på grunn<br />
av en kombinasjon av barnefaglig og kunstfaglig<br />
kompe tanse, kombinert med en uredd kreativitet<br />
som kan utfordre både kunstfaglige og pedagogiske<br />
miljøer.<br />
Gjennom byprogrammene og andre prosjekter er<br />
du opptatt av å sikre barn en stemme og skape reell<br />
dialog. Hvordan sikre barna disse rettighetene?<br />
over noen år sist på 1990tallet inngikk vi i et nordisk<br />
samarbeid om barns fortellinger: «Fortellerreisen».<br />
Fortellerreisens invitasjon løs slik: Fortell en historie,<br />
akkurat slik du vil. Så skriver jeg den ned, slik du<br />
forteller den. Når den er ferdig, leser jeg den opp for<br />
deg og du kan rette opp noe hvis du ønsker. Det er din<br />
fortelling.<br />
Fortellerreisens innhold var således barnas<br />
egne fortellinger. Barnehagene inngikk i vennskapsrelasjoner<br />
– både innen <strong>Bergen</strong> og mellom de<br />
nor diske landene. Vennskapsbarnehagene sendte<br />
hverandre sine fortellinger. det ble gjennomført<br />
Fortellerfestivaler, en i Sverige og en i Finland, der<br />
de nordiske barnehagebarna deltok. Prosjektet ble<br />
fulgt av forskere i alle de nordiske landene. Prosjektet<br />
er oppsummert i en egen nordisk rapport. I Norge<br />
hadde Barnas Kulturhus koordineringsansvaret og vi<br />
arbeidet mye med kompetanse på fortelling i perioden.<br />
19<br />
<strong>BARN</strong> I <strong>KUNSTEN</strong>
Change language