BARN I KUNSTEN - Bergen kommune

More documents

Recommendations

Info

lingskompetanse på samtidskunst i Bergen. den første utstillingen var «Two to two». En referansegruppe var blitt nedfelt bestående av kunstnere, kunsthistorikere og pedagoger. Norsk Kulturråd støttet progammet og dermed kunne det utgis rapporter for hver utstilling. • «Tingenes tale og samtale om ting» – skisse til formidlingsprosjekter. En coproduksjoner mellom Barnas hus og Vestlandske kunstindustrimuseum. • Formidlingsprosjektet «Før Bergen ble by – forminner og kulturlandskap» ble utviklet av arkeolog Frode Iversen. Programmet tar utangspunkt i Bergen Museums samlinger og i funnområder i den enkelte bydel: med kart, bilde av gjenstanden og registreringsnummer ved Bergen Museum. Skolene kan oppsøke sin egne fornminner både i nærområdet og i museet. Fremdeles finnes dette prosjektet på UIBs nettsider. • Bergen Europeisk kulturby: Utvikle konsept for samhandling mellom skolebarn i de 9 byene frem til år 2000 og utvikle et konsept for skolebarns deltagelse i kulturbyåret 2000: «Min by – våre byer». det ble fra 1998 gitt inspirasjonsdager (heldagsprogram) for lærere som kom med sine klasser (senere ble dette et permanent heldagsprogram med «Bydetektivene slår til!»). Ble også satt i gang kurs for hele lærerkollegiet på skolen – viste seg å være effektiv for skolens utvikling av egne undervisningsprogrammer. Både formingslæreren, matematikklæreren, vaktmester osv. deltok. • Samarbeide med kunstnere om å skape undervisningstilbudet: grafikk i skolen. Ble senere til Skolenes Kunstverksted. • Inngå samarbeid med Riksutstillinger om kunstformidlingsplan i Bergen/hordaland. • Utvidelse av fortellerprosjektet med «Fortellerreisen». Bakgrunn for prosjektet: Barnas hus har i flere år deltatt i det nordiske prosjektet «Sagofarden» – et arbeid som startet i Finland i 93/94. Mål: Fremme barnas egen kultur ved å stimulere dem til å skape sine egne fortellinger. Samtidig gis barn mulighet til å komme i kontakt med hverandre, bytte tanker, opplevelser og erfa ringer. I Bergen blir prosjektet kalt «Fortellerreisen» og startet med 18 barnehager som fordelte seg i fortellerpar. disse skulle samarbeide og sende barnas fortellinger til hverandre. Fortellinger er også blitt sendt til Finland, danmark og Sverige. To ganger i halvåret blir deltakerne invitert til samling – den første samlingen var for voksne med det som mål at voksne skal bli bevisste og gode fortellere, og mer lydhøre for barnas egne fortellinger. det andre fortellertreffet: for barn og voksne sammen som leker seg med fortellinger og skaper nye. • Utviklet dette året nettverk av barnehagene som meldte seg på ulike kurs/programmer, med ønske om å styrke barnehagenes eget arbeid. Kurs: • Kurs og nettverk for barns muntlige fortelling/Fortellerreisen • Kurs og nettverk for forming/ «det skapende og forskende barnet» • Kurs og nettverk for lek og drama/ En magisk verden • dans, bevegelse og rytme i barnehagen • Kulturformidling til de minste: 1–3 åringene 1998 Ingen åpne tilbud for barnefamilier fra 1.1 årsak: 1998 byr på trange budsjetter. KUNSTSKOLEN: Flamencodans (åpent) Barnehage/skoleprogram: • KONSERT/TEATER «Pakken» med Siv Ødemotland – for de aller yngste «Rare ting» med Alf Bugge Gjerstad og Rolf Prestø «Musikatten» – årets juleforestilling med dukkenikkerne «Musene kommer» «Askeladden» «herr Artisjokk» «Barn danser for barn». Med Rosarios grupper. «Bjørgvin 1281» med VT. Internasjonal uke: Tolong afrikansk verksted. • UTSTILLING: Utstilling og verksted om byen. «Bydetektiver» for skoler (og et lite forsøk for barnehagene.) Vi undersøker hva en by er og blir «bydetektiver». «Fra gamle dager» med Gerd Wicklund hansen Barn i Mozambik og Barn i Nepal i samarbeid med Redd Barna Utstilling fra kunstskolen ved loddefjord Kulturkontor • UNDERVISNINGSPROGRAM: «Middelalderens bildekunst i Bergen». For skoler. Samarbeid med Bergen Museum om besøk i kirkesamlingen. Starte overføring av arkeologiprosjektet til hordamuseet og Fana kulturkontor. For skoler. Undervisningsprogram: Mariakirken, St. Jørgen hospital, Arkeologisimulator. For skoler. «Skulpturene forteller» – byvandringer ledet av Kari Thorkildsen. For barnehager. «Bjørgvin 1281» – kurs og forestilling fra VT. For barnehager. «Fortellerreisen»: Barnas Kulturhus deltar i et nordisk prosjekt hvor ideen er å fremme barnas kultur ved å stimulere dem til å skape egne fortellinger. I Bergen deltar 18 barnehager som har etablert «fortellerpar» som sender fortellingene til hverandre. Noen har også fortellervenner i nordiske land. Nettverksleder er Kari Thorkildsen. For barnehager. nye tiltak og prosjekter • Økt innsats på kunstformidling for barn og unge: a) «den utfordrende samtidskunsten» omvisninger og minikurs. b) Gjenåpning av Vestlandske Kunstindustrimuseum (VK): museet vært stengt for ombygging i 10 år. Ved gjenåpning ønsker Barnas hus at barnehager ble brukere av museet og det ble utviklet et formidlingssamarbeid. Kari Thorkildsen lager program for barnehagene i utstillingen «Mennesket og tingene gjennom 500 år» og i Kinasamlingen om general Munthe. c) Økt kompetanse på estetiske fag. • Nytt skoleprogram med formidlingsprosjektet «Middelalderens kirkekunst» slik den er presentert 73 BARN I KUNSTEN
74 BARN I KUNSTEN i Mariakirken og i Kirkesamlingen i Bergen Museum. åshild Grana har skrevet tekst til undervisningshefte med Gunnar danbolt som rådgiver. I selve formidlingsopplegget besøker elevene kirkesamlingen i Bergen museum. Tar utgangspunkt i at bildene er en bibel for de som ikke kan lese. Arbeider derfor med «attributter» – typisk kjennetegn for personer (Peter med nøkkel for eksempel). I verkstedet begynner elevene med sine egne attributter (identitetsmarkør). • «Min by – våre byer» er nå godkjent som kulturbyprosjekt for 2000 og tildelt kr 1 million fra Kulturbystiftelsen til skolenes interne arbeid, og vil berøre de fleste barn gjennom skoleverket. 1999 og 2000 vil bli preget av dette prosjektet. Med dette prosjektet ønsker Barnas hus å arbeide for barns deltakelse i kulturbyprogrammet: gi barn en stemme i kulturbysamarbeid. • Utvikle program for 1–3 åringer (med seksåringens skoleinngang er alderen i barnehagegruppen blitt lavere – dette må kulturformidlingen ta høyde for). Kurs 1998: • Tilby nettverksgrupper for barnehager på drama, forming og fortelling med Kari Thorkildsen. • Kurs i dans, bevegelse og rytme for barnehagen og nettverksgrupper. • Kurs i drama og Bjørgvin 1281 for barnehager med VT. • «Min by – våre byer» – kurs for lærerne og skoleklasser. Konseptet «Bydetektivene» ble utviklet som inspirasjonsdag for hele klassen. • Kurs: «Skulpturene forteller» – om arbeid med byens skulpturer for barnehager. Med Kari Thorkildsen. 1999 Tilbudet med lørdagsåpent for barnefamilier er stengt våren – men ble (etter vedtak fra Formannskapet) satt i gang igjen høsten 99. VårProGraM: Stengt for lørdagstilbud. KUNSTSKOLEN: dans og drama, Flamenco med Rosario lopez HøstProGraM: TEATER: «det usynlige barnet» med Mitt lille teater «Pakken» med Siv Ødemotland Teaterlek med lise Berntsen Barn spiller for barn med elever fra Pinocchio Musikk og drama, Vestlandske Teatersenter og Rosarios flamencogrupper «Piken med svovelstikkene» med hordaland Teater «Skilpaddens Krukke» – fortellerteater med Tone Bolstad Fløde «det skjedde i de dager» med dukkenikkerne MUSIKK: «Tolong» – afrikansk musikkverksted «Sullekopp og fløytelokk» med laila Kolve og Kjersti Wiik UTSTILLINGER: Julekrybbeutstilling skoleprogram: • Teater: «det usynlige barnet» med Mitt lille Teater/Jan Erik Christensen, «Fri og frank» med Grenland friteater (Festspillforestilling), Barn spiller for barn – i Fridalen kirke. • Undervisningsprogram: Byutstilling, byvandring og verksted knyttet til «Min by våre byer» samt lærerkurs (hovedsatsningen i 1999). • Undervisningsprogram: Mariakirken – kirkesang og omvisning med Johanne Gillow. • Undervisningsprogram: St.Jørgen hospital/lepramuseet – dramaforløp med gruppen «Eventus Teater i undervisningen». • God By – om kulturvern i miljøprogrammet. En utstilling og et undervisningsprogram til skoler. • Internasjonale uker i Barnas hus med SoS Barnebyer (eventyr, leker, sanger) • «den utfordrende samtidskunsten». I 1999 ble følgende utstillinger formidlet: Vestlandsutstillingen, Festspillutstillingen, Shirin Neshat og Camilla Wærenskiold. • det arkeologiske undervisningsprogrammet overført til hordamuseet sommeren 1999. Barnehageprogram: • Internasjonale uker i Barnas hus med SoS Barnebyer med jubileumsfeiring. • Teater: «Pakken» Siv Ødemotland, «det usynlige barnet» med Mitt lille Teater, Middelalderspillet «Bilder fra Bjørgvin» med Vestlandske Teatersenter. • Skulpturverksted – hvor barna lager sin egen skulptur med utgangspunkt i skulpturvandringer. Med Kari Thorkildsen. • Fortellerreisen – et nordisk samarbeid. har du og din barnehage lyst til å lage fortellinger? • omvisninger: Vestlandske Kunstindustrimuseum i utstillingen «Mennesket og tingene». Nærme seg tingene ved hjelp av drama – omviser: Kari Thorkildsen: Alle tingene har en fortelling. hvem har eid disse tingene? nye tiltak og prosjekter: • Barnas hus har opprettet en kunstnerbank til bruk for skolene med 20 kunstnere. Infomøte på Barnas hus for kunstnerne som fikk oversikt over skolenes verkstedsplaner. Skolene tar direkte kontakt med de kunstnere de ønsker å samarbeide med. • I 1999 ble undervisningprogrammet «den utfordrende samtidskunsten» utvidet til også å gjelde hordaland fylkeskommune med tilbud til skoler utenfor Bergen. Rapportene fra prosjektet er etterspurt– også fra andre kunstinstitusjoner i landet. Intensjon: a) Øke bruken av samtidskunstutstillinger – ikke minst av barn. la barn utfordres av kunsten og la kunsten utfordres av barn. b) Bidra til å høyne det generelle kunnskaps og erfaringsnivå i skolen i forhold til samtidskunst. Et mål er å bytte ut angsten for samtidskunst med nysgjerrighet og muligheter. lærerne har bruk for redskaper til å bruke samtidskunst i undervisningen. c) Utvikle lokal formidlingskompetanse i Bergen. Ingen form for kompetanseoverføring eller kompetanseoppbygging. Ønsker å utnytte og utvikle kompetanse lokalt for at byen selv får en fleksibel og aktiv kunstformidlingspraksis. Kurs: • For lærerne i «Min by – våre byer». Arbeid med arkitektur i undervisningen med arkitekt Kari Bjørka hodneland.
Page 1 and 2:
BARN I KUNSTEN BARNAS KULTURHUS 20
Page 3 and 4:
BARN I KUNSTEN - BARNAS KUlTURhUS 2
Page 6 and 7:
Fra sanseutstillingen «En, too og
Page 8 and 9:
Mye har skjedd siden den dagen i ma
Page 10 and 11:
lige med for eksempel fortellingen
Page 12 and 13:
4) Under strategien med fokus og in
Page 14 and 15:
Bokverksted på Krohnengen skole. F
Page 16 and 17:
Barnefamiliene er en viktig publiku
Page 18 and 19:
Fra sanseutstillingen «En, too og
Page 20 and 21:
seg ofte på at barn må beherske s
Page 22 and 23:
Performancekunstner Kurt Johannesse
Page 24 and 25: «Bygg din drømmeby». Barn ble in
Page 26 and 27: øve vold mot det særegne og origi
Page 28 and 29: lyrikk, drama og dukketeater, og so
Page 30 and 31: 29 BARN I KUNSTEN
Page 32 and 33: «Mens barna sitter i en halvsirkel
Page 34 and 35: Kunsthistorien er historien om hvor
Page 36 and 37: Erfaringsmessig trenger ikke barn e
Page 38 and 39: i «Bending water» - barn fra Sand
Page 40 and 41: fri sceneKunst i BerGen, NoMAdE Ell
Page 42 and 43: Annicke Gill i selskap med den aldr
Page 44 and 45: Konst som redskap för att tänka f
Page 46 and 47: BaByteater I VINdEN av Lise Hovik B
Page 48 and 49: øyeblikkets dramaturgi Med prosjek
Page 50 and 51: Motsatt side: Fjeshus. Sandsli barn
Page 52 and 53: RollELeK I FARE tekst: siri Breiste
Page 54 and 55: elin thoresen er førskolelærer og
Page 56 and 57: møte med barn som jo ikke er selvh
Page 58 and 59: fristeD FoR FRITEATERET tekst: siri
Page 60 and 61: forteLLinGens EGET lIV tekst: siri
Page 62 and 63: Kari thorkildsen er høgskolelektor
Page 64 and 65: På toKt MEd BydETEKTIVENE tekst: s
Page 66 and 67: «Bydetektivene slår til!» er et
Page 70 and 71: 1993 VårProGraM: TEATER/FORTELLING
Page 72 and 73: skoleprogram: • «Bergen som hist
Page 76 and 77: • For barnehagen: innføring i de
Page 78 and 79: MUSIKK/DANS: «Sykkelhagen» - musi
Page 80 and 81: deltatt i to nordiske samarbeidspro
Page 82 and 83: TEATER: «Farvel hr. Muffin» med T
Page 84 and 85: 2) Fortellerverksted og fortellerte
Page 86 and 87: • Teater: «Månefabler» med duk
Page 88 and 89: VERKSTED: Vinterstemning med Kristi
Page 92: • «Børnkulturhuse i Norden. Rum
show all

BARN I KUNSTEN - Bergen kommune

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?