BARN I KUNSTEN - Bergen kommune

More documents

Recommendations

Info

skoleprogram: • «Bergen som historieforteller»: Utviklet den aktiverende utstillingen «God By» med undervisning til skolene. om den historiske bykjernen. • Formidling for skoleklasser: I Sjøfartsmuseet, Mariakirken, St. Jørgen og i arkeologi. Barnehageprogram: • Kartlek i «Bergen som historieforteller» • Ferdigstilt programmet «Bjørgvin 1281» til barnehager – samarbeid: Vestlandske Teatersenter (VT) ved Annicke Gill. nye tiltak og prosjekter: • Barnas hus formidlet møte med danseforestillingen «Grinebiteren» ved Nye Carte Blanche – et dramalekprogram for barnehager i regi av Kari Thorkildsen. • I 1995 ble frigjøringen i 1945 markert. Barnas hus utviklet og gjennomførte et teaterprosjekt i Sjøfartsmuseet i 1995. Museet viste en stor fotoutstilling om nordsjøfarten. I teaterprosjektet møtte elevene en båtkulisse og et teatertablå om Shetlandslarsen og de farer (bombefly og uvær) flyktningene til England var utsatt for over havet. Prosjektleder var Ingvar hopland fra Menn i dress Friteater. Elevene fikk således et «nytt blikk« når de vandret rundt og så på bildene i utstillingen. Evalueringen viste dette, der grupper som fikk teater ble sammenlignet med grupper som bare hadde sett fotoutstillingen. • Startet åpen barnehage i regi av Gerd Wicklund hansen. Et populært tiltak for foreldre og barn som ikke har barnehageplass. åpen barnehage: tirsdag og onsdag kl. 11–14. • Ferdigstilt programmet «Bjørgvin 1281» til barnehager i samarbeid med Vestlandske Teatersenter (VT) ved Annicke Gill. Programmet er knyttet til det kongelige bryllupet i 1281 da Eirik Magnusson giftet seg med den skotske prinsessen Margareta. Til et bryllup trenger en nye klær og sko, mat og drikke og gaver. Barna arbeider som bakere, smeder og forbereder bryllup. Når bryllupet endelig går av stabelen under Barnas Festspill, kan barna det meste om middelelalderen inklusivt sanger og danser. VT driftet dette programmet for Barnas hus i mange år og under bryllupsfesten deltok barn fra teatersenteres teaterskole. Kurstilbud 1995: • Kunstpedagogikk – for kunstnere som underviser i byens kunstskoler for barn. Med Marina Stan. • «det skapende og forskende barnet og de voksnes rolle». For barnehagen. Kursledere: Kari Bakke og Kari Thorkildsen. • dagskurs i fortellerkunsten ved Fortellerprosjektet «den lille Gren»/ Tone Bolstad Fløde. • dramakurs til «Bjørgvin 1281» for barnehageansatte i samarbeid med VT. • Fortellerverksted med Kari Thorkildsen. Konferanse: • Barnas hus arrangerte konferanse i samarbeid med Bergen Kino og Mediasenteret ved hiB i tilknytning til Regjeringens handlingsplan mot vold i billedmediene. 1996: VårProGaM: TEATER: «den ville ongen» med dukkenikkerne «Ruffen og den flygende hollender» med teatergruppen yr «Sally Sykebil» med Anne helgesen – spilt under Barnas Festspill «Kykkelikasse» med Krabatene «Karius og Baktus» «Bjørgvin 1281» med Vestlandske Teatersenter presentert under hansadagene. HøstProGraM: TEATER: «Kykkelikasse» med Krabatene «Rottefangeren fra hameln» med dukkenikkerne «den lille Sparegrisen» «Julen i smauet» med dukkenikkerne KUNSTSKOLE: Flamencodans med Rosario lopez og animasjon med Kjell hammerø. skoleprogram: • Formidling av samtidskunst: «Brudd» for 8 klassinger – en jubileumsprosjekt knyttet til Billedhugger Foreningens 50 års jubileum i 1996. (hver dagsTing) • Mariakirkeprogram og drama i St Jørgens hospital • «Bryggen og Vågsbunnen» – ledd i prosjektet «Bergen som historieforteller». Et samarbeid mellom Barnas hus og høyskolen i Bergen (Mediesenteret), det hanseatiske Museum og Bergen Byarkiv. Prosjektet er i tråd med Barnas hus sin rolle: å initiere og utvikle kulturformidlingsprogrammer for barn – i samarbeid med skole/barnehager og kultur. Programmet er en del av paraplyen/serien som inneholder: Kirker og klostre i Bergen i middelalderen St Jørgen hospital/lepramuseet Spenningsroman for barn og unge: «den magiske datamaskinen» Bygrunnen forteller: arkeologisk simulator: utgraving, tolking og problemløsing: hva forteller funnene oss om byen vår? God By: aktiviserende utstilling om Miljøbyen: byrom, stil og fasader, reklame nye tiltak: • Ny teknologi og formidlingsgrep i forbindelse med utviklingen av Cdrom om Bryggen og Vågsbunnen. Cdrommet gir muligheter for å sammenstille tekst, bilder og film – og derfor et godt og variert inntak til kunnskap. Målgruppe: Mellomtrinnet og ungdomsskolen. Innhold: 1) Byvandringer – henter ut informasjon om hus av historisk interesse – et kart forteller deg hvor du er til enhver tid 2) historiske bilder – som kan forstørres eller du kan sammenligne bilder med i dag 3) dramatisert forløp fra livet i en bryggegård fra 1700tallet – bygget opp som i dataspillets dramaturgi 4) Gamle kart med zoomfelt 5) historisk filmer hvorfor en Cdrom? Gir mulighet for lagring av et stort arkiv på liten plass. Film og video gir mer levende møter Teknologi som interesserer de unge 71 BARN I KUNSTEN
72 BARN I KUNSTEN Aktiviserer: de unge må selv søke i arkivene (dette imøtekommer krav i læreplan 97 om at elevene skal ta eget ansvar for kunnskapshenting og stå for aktive informasjonssøk) • «damsgård hovedgård – stil, form og farge» ble utviklet i samarbeid med VK og Trond Indahl. • «lytte ved historiens dører» er en del av formidlingen på damsgård. Et hørespill som tar utgangspunkt i en historisk tekst.Vi kan lytte til et herreselskap som diskuterer Norges stilling ved 1814 og spørsmål om Norges grunnlov. hørespill/radioteater er en metode som kan levendegjøre historiene og fortellingene. • Utvikle kunstnerbesøk – på linje med forfatterbesøk • Etterutdanning i kunstformidling • Utbedring av kirkeprogrammet • Europeisk kulturby – hvordan skal arbeidet organiseres? • Påbegynt undervisningsprogram om fornminner. Kurs: • «drama i kunstformidling og litteraturformidling» – for både skoler og barnehager • «lek og drama» for barnehager • «Fortellerverksted» for barnehager • «Bjørgvin 1821» – om drama i barnehagen i samarbeid med VT • «det skapende og forskende barnet» for barnehager • «En magisk verden» for skoler og barnehager • «Animasjon» for skoler og barnehager • Kurs i dukketeater/dukkeskaping • Kurs for pedagogisk personale i formidling av billedkunst i Rasmus Meyersprogrammet. 1997 VårProGraM: TEATER: «Kykkelikasse» med Krabatene «Koffertene» Klomadu Teater «Vennskapet» «dill & dall» med Vestlandske Teatersenter MUSIKK: «Rare ting» med Rolf Prestø og Alf Bugge Gjerstad «lille Sopran» med laila Kolve KUNSTSKOLE: dans. HøstProGraM: TEATER: «dill & dall» med Vestlandske Teatersenter «Nille, Nalle og Nulle» «Sa du rar?» «Per, Pål og Espen Askeladd» «Kaspar og krokodillen» «Tørt brød og and» med dukkenikkerne Musikk: «lille Sopran» med laila Kolve DANS: «Sa du rar?» med lillian Bjertnes LØRDAGSVERKSTEDER: «Barndommens rike» med Gerd Wicklund hansen, Rosarios maleverksted og Torunn Brandanger haustads skulpturverksted skoleprogram: • «Kirke og kloster i Bergen i middelalderen» – undervisningsmateriale er sendt til alle skoler i Bergen. Tilbud på stedet: Mariakirkesang og omvisning i Mariakirken. • «Kirkekunst: Middelalderens billedkunst.» Undervisningsmateriell sendt alle skoler. • «St. Jørgen hospitals historie – de levende døde/fattigproblemet/ sykeomsorg/dagligliv ved St. Jørgen hospital». Et undervisningsmateriell sendt alle skoler. Tilbud på stedet: drama/TiU. • «damsgård hovedgård – om stil, form og farge». Arkitektur, inventar og hage. Ferdigstilles 1998. • «Bygrunnen forteller» – arkeologisk simulator. hva forteller grunnen under asfalten om de som levde før? • «God by». En aktiviserende utstilling om reklame, fasader, samt byrom. Utgangspunkt er Vågsbunnen og kulturvern i miljøbysammenheng. • «den magiske datamaskinen» – et litterært dykk i byhistorien fra 1070 til i dag. Forfatter: ole Røsholdt. Illustrasjon: Jørgen Blitzner. Sendt til alle skoler som klassesett. • «Bryggen og Vågsbunnen» – en Cdrom med gatevandringer, film, bilder, kart etc. Sendt til alle skoler. • «den utfordrende samtidskunsten» – et samarbeid med Bergen kunstforening – lærer følger prosjektet med sin klasse over tre år – oppstart høsten 1997. • Film i undervisningen – program om filmkunnskap i undervisningen. Sendt til alle skoler. Mediasenteret hiB ved Knut I.Terum. Kurs for lærere fra Bergen Kino. Barnehageprogram: • «Bjørgvin 1281»: Et dramaprogram for arbeid med middelalderen i barnehager. Materiale og kurs, samt opptog og forestilling under Festspillene i samarbeid med Vestlandske Teatersenter. nye tiltak og prosjekter • Nye aktivitetshefter som viser barn/foreldre inn i museene: 1)«Kom og se!». Guide til Bergen Billedgalleri (Bergen Kunstsmuseum) for barn og foreldre ved Kari Bakke. Et hefte basert på fortelling, poesi og undring. Sendt alle barnehager og barneskoler. 2) «Følg frosken!» – en guide og formidlingsprogram for barn og foreldre på Troldhaugen/Edvard Griegs Museum. Ved Kristi odeen. Illustrasjon ved leif Raa. Materialet ferdigstilles høsten 1997. • «den magiske datamaskinen» – et litterært dykk i byhistorien fra 1070 til i dag. Forfatter: ole Røsholdt. Illustrasjon: Jørgen Blitzner. Sendt til alle skoler som klassesett. her prøver Barnas hus også ut den litterære formidlingsformen. «den magiske datamaskinen» er bygget på mysterieformen mange barn og ungdomsbøker er bygget opp over. Barn kommer over et mysterium og med ryggen til de voksne løser de mysteriet. Med utgangspunkt i datamaskinen som løper løpsk, bringes barn til ulike tider i byens historie. • Treårig samarbeid innledet høsten 97 med Bergens Kunstforening om formidling av samtidskunst til barn og unge. Prosjektet får tittelen «den utfordrende samtidskunsten». I løpet av perioden skal lærere med sin klasse møte en stor del av samtidskunstens uttrykk, materialer og intensjoner. det velges ut en utstilling hvert semester fra kunstforeningens utstillingsprogram. Mål: gi lærerne større fortrolighet med den nye kunsten, samt gi trygghet og motivasjon til å ta med elevene til utstillingen, samt utvikle lokal formid
Page 1 and 2:
BARN I KUNSTEN BARNAS KULTURHUS 20
Page 3 and 4:
BARN I KUNSTEN - BARNAS KUlTURhUS 2
Page 6 and 7:
Fra sanseutstillingen «En, too og
Page 8 and 9:
Mye har skjedd siden den dagen i ma
Page 10 and 11:
lige med for eksempel fortellingen
Page 12 and 13:
4) Under strategien med fokus og in
Page 14 and 15:
Bokverksted på Krohnengen skole. F
Page 16 and 17:
Barnefamiliene er en viktig publiku
Page 18 and 19:
Fra sanseutstillingen «En, too og
Page 20 and 21:
seg ofte på at barn må beherske s
Page 22 and 23: Performancekunstner Kurt Johannesse
Page 24 and 25: «Bygg din drømmeby». Barn ble in
Page 26 and 27: øve vold mot det særegne og origi
Page 28 and 29: lyrikk, drama og dukketeater, og so
Page 30 and 31: 29 BARN I KUNSTEN
Page 32 and 33: «Mens barna sitter i en halvsirkel
Page 34 and 35: Kunsthistorien er historien om hvor
Page 36 and 37: Erfaringsmessig trenger ikke barn e
Page 38 and 39: i «Bending water» - barn fra Sand
Page 40 and 41: fri sceneKunst i BerGen, NoMAdE Ell
Page 42 and 43: Annicke Gill i selskap med den aldr
Page 44 and 45: Konst som redskap för att tänka f
Page 46 and 47: BaByteater I VINdEN av Lise Hovik B
Page 48 and 49: øyeblikkets dramaturgi Med prosjek
Page 50 and 51: Motsatt side: Fjeshus. Sandsli barn
Page 52 and 53: RollELeK I FARE tekst: siri Breiste
Page 54 and 55: elin thoresen er førskolelærer og
Page 56 and 57: møte med barn som jo ikke er selvh
Page 58 and 59: fristeD FoR FRITEATERET tekst: siri
Page 60 and 61: forteLLinGens EGET lIV tekst: siri
Page 62 and 63: Kari thorkildsen er høgskolelektor
Page 64 and 65: På toKt MEd BydETEKTIVENE tekst: s
Page 66 and 67: «Bydetektivene slår til!» er et
Page 70 and 71: 1993 VårProGraM: TEATER/FORTELLING
Page 74 and 75: lingskompetanse på samtidskunst i
Page 76 and 77: • For barnehagen: innføring i de
Page 78 and 79: MUSIKK/DANS: «Sykkelhagen» - musi
Page 80 and 81: deltatt i to nordiske samarbeidspro
Page 82 and 83: TEATER: «Farvel hr. Muffin» med T
Page 84 and 85: 2) Fortellerverksted og fortellerte
Page 86 and 87: • Teater: «Månefabler» med duk
Page 88 and 89: VERKSTED: Vinterstemning med Kristi
Page 92: • «Børnkulturhuse i Norden. Rum
show all

BARN I KUNSTEN - Bergen kommune

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?