Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
68<br />
<strong>BARN</strong> I <strong>KUNSTEN</strong><br />
<strong>BARN</strong>AS KUlTURhUS 1992–2012<br />
denne historiske oversikten viser omfanget av programtilbudet til Barnas Kulturhus fra våren 1992 og frem til mai<br />
2012. her vises de tilbudene og prosjektene som både barnefamilier, skoler og barnehager har kunnet ta del i fra<br />
huset åpnet 12. mai 1992. denne oversikten er imidlertid ikke helt fullstendig og det vil finnes mangler. det skyldes<br />
at Barnas Kulturhus sine arkiver tidligere ikke har vært samlet og ryddet, og midt i skrive prosessen ble også arkivet<br />
flyttet til <strong>Bergen</strong> Kulturskole. Jeg har gått gjennom aktivitetsmapper og programinformasjon, men ikke andre saker/<br />
arkiver.<br />
På tross av at det kan være mangler ved den historiske gjennomgangen, vil gjennomgangen likevel vise bredden,<br />
det kunstneriske mangfoldet og størrelsen i produksjonen ved huset fra 1992 og frem til våren 2012, samt gi innsyn i<br />
noen av de kulturpolitiske grep som er tatt.<br />
den kulturelle skolesekken og den Kulturelle Bæremeisen presenteres ikke i dette historiske dokumentet. det<br />
ligger planer, innstillinger og rapporter under politiske saker på <strong>kommune</strong>ns webside. Videre presenteres en større<br />
rapport om dKB høsten 2012.<br />
siri Breistein, redaktør<br />
1992<br />
Barnas hus åpner 12. mai 1992.<br />
Barne ombud Trond Viggo Torgersen<br />
og ordfører Bengt Martin olsen stod<br />
for åpningen. Barn fra Vestlandske<br />
Teatersenter viste forestillingen<br />
«Cæsar og nattergalen». Barnas<br />
hus mottok støtte fra Norsk kulturråd<br />
de tre første årene.<br />
HøstProGraM:<br />
UTSTILLING:<br />
«Når kommer den fjerde bukkene<br />
bruse?» – om kunstfag/kulturformidling<br />
i hellebakken barnehage<br />
med Kari Thorkildsen og<br />
Siv Ødemotland.<br />
«hva kan barns tegninger fortelle?»<br />
Barnas hverdag i Tyskland og Norge<br />
fortalt gjennom tegninger – utstilling<br />
og tegnerom i samarbeid med Etnofolkloristisk<br />
institutt, Universitetet i<br />
<strong>Bergen</strong> (UIB).<br />
lekeutstilling med Gerd Wicklund<br />
hansen<br />
Utstilling av julekrybber med<br />
verksted<br />
VERKSTED:<br />
drageverksted, dukkemakerverksted<br />
og Teaterverksted<br />
TEATER/FORTELLING:<br />
Teaterkafe i samarbeid med<br />
den Nationale Scene (dNS)<br />
Eventyr og teaterhus – eventyrlek<br />
«Sampo lappelill» ved Klomadu<br />
Teater<br />
«Kryss – Crossing Borders».<br />
Formidling samtidskunst.<br />
Bokdagen – barnebokforfattere leser<br />
fra bøkene sine<br />
KUNSTSKOLE:<br />
Tegne og malerskole<br />
MUSIKK/DANS:<br />
Afrikansk kulturuke<br />
Prosjekter:<br />
I november ble Barnas hus sitt første<br />
samtidskunstprosjekt iverksatt<br />
– dette skulle lage mal for senere<br />
formidlingsprosjekter om samtidskunst.<br />
«Kryss – Crossing borders»<br />
var en stor utstilling om samtidig<br />
tekstilkunst over hele byen. Ingebjørg<br />
Astrup var prosjektleder. Barnas<br />
hus gikk inn i den delen av utstillingen<br />
som var stilt ut i det gamle<br />
fengselet hvor kunstnerne hadde<br />
fått hver sin celle. det ble innledet<br />
et samarbeid med tekstillinjen ved<br />
Kunsthøyskolen (den gang: Kunsthåndtverkskolen),<br />
og studentene<br />
stod bl.a. for formidlingen til barna i<br />
fengselet. Barne hagene som meldte<br />
seg på fikk tilsendt lysbildeserier<br />
av tekstkunstverk, samt forslag til<br />
sanger og fortellinger til forberedelse<br />
i barnehagen. de voksne fikk<br />
forelesning ved Kunsthøyskolen.<br />
Etter besøket i fengselet fortsatte<br />
prosjektet i Barnas hus med stofftelt<br />
og en tekstilskog – tekstilarbeid<br />
hengt opp tett i tett. En dramapedagog<br />
fra Vestlandske Teatersenter<br />
gikk på oppdagelsesferd sammen<br />
med barna. Besøket ble avsluttet<br />
med verksted.<br />
tiltak:<br />
Bystyrets vedtak om at Barnas<br />
hus skal være et ressurssenter for<br />
arbeid med barn og kultur, og viktigheten<br />
av et tverretatlig arbeid, blir<br />
fremhevet allerede første sesong.<br />
Gjennom sitt samarbeid med både<br />
dNS, hordamuseet, Kunsthøyskolen<br />
og UiB, fungerer huset som en<br />
sentral medspiller som gir redskaper<br />
til andre utøver – redskaper<br />
som skaper trygget og kunnskap.<br />
Gjennom samarbeid med byens<br />
kunst og kulturinstitusjoner og<br />
forskningsmiljøer, bidrar huset til å<br />
øke barns tilgang til byens kulturelle<br />
goder. Som ressurssenter skapes<br />
oppmerksomhet på barn og kultur i<br />
<strong>Bergen</strong>.