apostila de comunicação técnica - português - Wiki do IF-SC
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) o título <strong>do</strong> capítulo ou seção, com o mesmo formato <strong>de</strong> letra usa<strong>do</strong> no<br />
texto (maiúscula para títulos e somente inicial maiúscula para<br />
subtítulos);<br />
c) o número da página inicial <strong>do</strong> capítulo ou da seção liga<strong>do</strong> ao título por<br />
linha pontilhada.<br />
Os títulos <strong>do</strong>s elementos pré-textuais (quan<strong>do</strong> houver) e pós-textuais<br />
(anexos, referências), no sumário, serão alinha<strong>do</strong>s à esquerda, sem indicação<br />
numérica. Da mesma forma serão alinha<strong>do</strong>s os títulos e subtítulos <strong>do</strong> texto, porém<br />
com indicação numérica.<br />
no anexo D.<br />
Texto<br />
Só <strong>de</strong>vem aparecer no sumário os itens que vêm <strong>de</strong>pois <strong>de</strong>le. Ver exemplo<br />
Parte <strong>do</strong> relatório em que o assunto é apresenta<strong>do</strong> e <strong>de</strong>senvolvi<strong>do</strong>.<br />
Conforme sua finalida<strong>de</strong>, o relatório é estrutura<strong>do</strong> <strong>de</strong> maneira distinta.<br />
O texto <strong>do</strong>s relatórios <strong>de</strong> ativida<strong>de</strong>s contém as seguintes seções<br />
fundamentais:<br />
Introdução<br />
a) introdução;<br />
b) <strong>de</strong>senvolvimento;<br />
c) conclusão.<br />
É a abertura <strong>do</strong> texto, parte em que o assunto é apresenta<strong>do</strong> como um to<strong>do</strong>, sem<br />
<strong>de</strong>talhes, em que se apresenta claramente o objetivo <strong>do</strong> relatório (suas razões e<br />
importância) e da ativida<strong>de</strong>, assim como da aplicação da mesma. Não se po<strong>de</strong> esquecer<br />
da contextualização <strong>do</strong> tema, da <strong>de</strong>limitação <strong>de</strong> tempo e <strong>do</strong> espaço, da <strong>de</strong>finição e da<br />
justificativa <strong>do</strong> assunto, da relação com outros trabalhos, da meto<strong>do</strong>logia a<strong>do</strong>tada e das<br />
partes principais <strong>do</strong> texto. Enfim, procura-se respon<strong>de</strong>r: o quê, quan<strong>do</strong>, quanto (tempo),<br />
por quê, como e on<strong>de</strong> se <strong>de</strong>senvolveram os trabalhos. Acrescentam-se aqui os<br />
agra<strong>de</strong>cimentos, quan<strong>do</strong> se fizerem necessários.<br />
Vale lembrar que neste tópico o leitor avaliará:<br />
a) o grau <strong>de</strong> informação, o conhecimento e a competência <strong>técnica</strong> <strong>do</strong> autor<br />
referente ao assunto a ser apresenta<strong>do</strong>;<br />
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