apostila de comunicação técnica - português - Wiki do IF-SC
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Para as tabelas e os quadros, acima <strong>do</strong>s mesmos, apresentam-se a<br />
numeração – após, a palavra quadro ou tabela - e a legenda. Assim:<br />
QUADRO 2 – Cronograma das ativida<strong>de</strong>s <strong>de</strong>senvolvidas na aula prática<br />
Redação e Linguagem<br />
A linguagem utilizada em qualquer trabalho <strong>de</strong>ve ser clara, concisa (com perío<strong>do</strong>s<br />
curtos), precisa, correta, coerente e simples. Não se po<strong>de</strong> ignorar a coesão, utilizan<strong>do</strong>-<br />
se, para isso, palavras como entretanto, portanto, igualmente, assim, também, que<br />
direcionam o texto ou mantêm um elo entre as partes que o compõem. Deve-se, ainda,<br />
observar a linguagem <strong>técnica</strong>, esclarecen<strong>do</strong>-se os termos incomuns.<br />
Em trabalhos <strong>de</strong>ssa natureza, <strong>de</strong>ve-se utilizar preferencialmente a linguagem<br />
impessoal, ou seja, verbos na 3ª pessoa + se (PA ou IIS). Por exemplo: Trata-se <strong>de</strong> peças<br />
específicas ..., Percebia-se, a cada momento, gran<strong>de</strong> dificulda<strong>de</strong> na execução da<br />
ativida<strong>de</strong> ..., Necessita-se <strong>de</strong> equipamentos adaptáveis ao novo projeto ..., No <strong>de</strong>correr<br />
<strong>do</strong> estágio, traçaram-se metas, objetos que foram concretiza<strong>do</strong>s <strong>de</strong> forma gradativa ...<br />
Obs.: po<strong>de</strong>-se, ainda, fazer a redação com verbos na 1ª pessoa <strong>do</strong> plural<br />
(Desenhamos..., Executamos...), mas nunca misturar pessoas gramaticais diferentes.<br />
Ao elaborar o texto <strong>do</strong> relatório, é comum a necessida<strong>de</strong> <strong>de</strong> se enumerarem itens<br />
<strong>de</strong>ntro <strong>de</strong> uma seção. Quan<strong>do</strong> houver essa necessida<strong>de</strong>, po<strong>de</strong>m-se utilizar alíneas,<br />
sempre com texto introdutório encaminhan<strong>do</strong>-as. Devem ser:<br />
a) or<strong>de</strong>nadas alfabeticamente por letras minúsculas, seguidas <strong>de</strong> parênteses;<br />
b) a<strong>de</strong>ntradas em relação à margem esquerda, com espaço <strong>de</strong> parágrafo;<br />
c) iniciadas com letra minúscula, sempre com a mesma classe gramatical;<br />
d) terminadas com ponto e vírgula, sen<strong>do</strong> a última com ponto;<br />
e) divididas em subalíneas, quan<strong>do</strong> necessário, sen<strong>do</strong> as mesmas,<br />
- introduzidas com hífen sob a primeira letra <strong>do</strong> texto da alínea;<br />
- encerradas com ponto e vírgula, sen<strong>do</strong> a última com ponto se não houver<br />
mais alíneas;<br />
- encerradas com vírgula quan<strong>do</strong> anteriores às subalíneas.<br />
Tais alíneas, ou mesmo as subalíneas, <strong>de</strong>vem ser iniciadas por substantivos ou<br />
verbos, manten<strong>do</strong>-se a mesma opção ao longo <strong>do</strong>s itens.<br />
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