apostila de comunicação técnica - português - Wiki do IF-SC

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2. Uso impessoal da linguagem. Coloque as seguintes frases na 3ª pessoa do singular (+ “se”, quando necessário). Depois passe as mesmas frases para a 1ª pessoa do plural. Cuidado com a colocação do pronome “se” em alguns casos particulares (vistos em aula). a) Notei que o comportamento dos funcionários mudou durante as visitas dos estagiários. ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ b) Constatei uma nítida melhora na produção. ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ c) Eu não conseguia compreender a seqüência das etapas. ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 3. Evite as repetições! No seguinte texto, identifique os elementos repetidos e substitua- os por pronomes ou advérbios, conforme já estudamos em aula, de modo a tornar o texto mais sucinto e menos redundante. Também há palavras que podem ser simplesmente eliminadas. Uma das mais antigas técnicas de conservação de alimentos é a defumação. O processo de defumação também desenvolve saber, cor e odor das carnes, ao mesmo tempo em que protege as carnes contra a oxidação. Há dois tipos de defumação: a defumação branda, que é a exposição do alimento à ação da fumaça por um período de 12 horas; e a defumação drástica, mais utilizada no Brasil, que é a exposição à fumaça e ao calor por um período que varia de um a dois dias. O primeiro processo de defumação é o processo mais conveniente porque desgasta menos as gorduras. (Fonte: “Defumador. Este não tem erro”. In: FLORES, Lúcia Locatelli. Redação: o texto técnico/científico e o texto literário, dissertação, descrição, narração, resumo, relatório. Florianópolis: Ed. da UFSC, 1994. p. 104). 132
Referências ALLAIN, Olivier. Comunicação Técnica. Araranguá, 2008. Apostila – Curso de Malharia e Confecção, Centro Federal de Educação Tecnológica de Santa Catarina. ABAURRE, Maria Luiza; PONTARA, Marcela Nogueira; FADEL, Tatiana. Português: língua, literatura, produção de texto. 1. ed. São Paulo: Moderna, 2005. v. 1. ABAURRE, Maria Luiza; PONTARA, Marcela Nogueira; FADEL, Tatiana. Português: língua, literatura, produção de texto. 1. ed. São Paulo: Moderna, 2005. v. 3. CEGALLA, Domingos Paschoal. Novíssima gramática da língua portuguesa. São Paulo: Companhia Editora Nacional, 2005. CEREJA, William Roberto; MAGALHÃES, Thereza Cochar. Português: linguagens. 5. ed. São Paulo: Atual, 2005. v. 3. GEHRKE, Nara Augustin. Português II. Santa Maria, 2001. Apostila – Curso de Letras, Universidade Federal de Santa Maria. KOCH, Ingedore; TRAVAGLIA, Luiz Carlos. A coerência textual. 16. ed. São Paulo: Contexto, 2004. PILAR, Jandira. Português II. Santa Maria, 2001. Apostila – Curso de Letras, Universidade Federal de Santa Maria. SACCONI, Luiz Antonio. Nossa gramática: Teoria e prática. São Paulo: Atual, 2001. TUFANO, Douglas. Guia prático da nova ortografia. São Paulo, Melhoramentos: 2008. 133
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