PDF - Leitura Gulbenkian - Fundação Calouste Gulbenkian

haveria quase uma legitimidade original para pensar que o Clássico, mesmo
o Clássico contemporâneo, é aquele que, de alguma maneira, está inscrito
em qualquer coisa que se iniciou na Cultura Clássica Grega e Romana.
Portanto, não seria uma relação abusiva, mas seria uma relação constitutiva.
Os temas das relações pais/filhos, das relações mães/filhos, o tema da relação
do herói, o tema do regresso, da viagem, que posteriormente só vieram
a ser acrescentados, e isto é referido por alguns autores, os temas relativos
ao amor cortês, na Idade Média, e à paixão a partir, em grande parte, de
Shakespeare: a gente pensa em Othello e pensa na paixão e todas as modalidades
da paixão e todos os romances posteriores sobre a paixão terão
a ver ou com Romeu e Julieta ou com Othello ou com as grandes peças de
Shakespeare.
PMP
Olga, desculpe interrompê-la.
Mesmo que, e é importante sublinhá-lo, as pessoas não tenham disso a
menor consciência, é importante sublinhar, não é?
É qualquer coisa que subjaz...
OP
Era aí que eu ia agora chegar.
E porque é que isto acontece? É porque aquilo que os Gregos produziram
não é qualquer coisa que eles poderiam ter produzido ou não. Aquilo que
eles produziram foi a passagem do fundo oral da cultura humana para a
cultura escrita. E este primeiro momento de passagem vai ao encontro de
qualquer coisa que é primordial a todas as culturas e que nós, obviamente,
só conhecemos através da cultura escrita, porque não temos acesso às
culturas orais antigas, senão em casos excepcionais já escritos, obviamente,
ou então que se conservam na memória popular, mas essa é outra
questão.
Agora a segunda coisa que eu queria dizer é que é muito importante para
mim a pergunta o que é?
Aí estou em total desacordo, inclusive com a minha ex-colega de faculdade.
PMP
Sim, porque a Ana Maria Magalhães também é de Filosofia, temos aqui uma
dominância de Filosofia.
OP
Descobrimos hoje que fomos colegas de faculdade. Eu reconheci-lhe a voz,
não pelo nome, não pela figura, mas pela voz.
E a segunda questão é essa, que eu acho, de facto, que é muito importante
a pergunta o que é? Para mim é a pergunta mais importante que há.
Para que serve?, por exemplo, é uma pergunta muito menos interessante.
XVI Encontro de Literatura para Crianças
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