Revista Sinais Sociais N16 pdf - Sesc

de Azevedo se insere na lógica da governamentalidade biopolítica. Caracterizando
o brasileiro como um povo sem um tipo étnico definido,
uma etnia ternária, “emperrado, raquítico, destinado à absorção ou ao
menos à quase impossibilidade de galgar agora a posição de destaque
no convívio internacional” (1915, p. 203), Azevedo defende incisiva e
amplamente a necessidade de medicalizar a população do Brasil, a fim
de rejuvenescê-la. Assumindo a modernidade como parâmetro, defendendo
que a educação física pela ginástica escolar é um fato precípuo
para regenerar a sociedade brasileira, logo, a nação, afirma que
não há senão seguir estas tendências modernas, em que triunfa (...) o
princípio de fusão de todas as ciências para um perfeito ideal educativo
– o sincretismo, que tem por objeto o homem em formação nas várias
manifestações da sua personalidade somática e moral” (1915, p. 206).
Progredir é tomado por Azevedo como sinônimo de regenerar física
e moralmente os indivíduos, conforme aquelas pretensões governamentais
biopolíticas. Nesse sentido, “a regeneração física é incontestavelmente
um dos maiores fatores do progresso, se não for talvez
este próprio progresso” (1915, p. 205). Pressupondo uma espécie
de degenerescência do povo brasileiro, eleva a ginástica escolar à
condição de instrumento fundamental de regeneração social. O objetivo
da educação física escolar, das práticas corporais escolares,
seria a formação de um novo homem brasileiro. Azevedo é taxativo
em relação a isso:
Uma vez entrada pela educação nos hábitos do país, a prática da ginástica,
sustentada durante uma larga série de gerações, depuraria a
nossa raça de diáteses mórbidas, locupletando-a progressivamente
pela criação incessante de indivíduos robustos (1915, p. 208-9).
Azevedo conclui sua visão prestigiosa da ginástica, afirmando que
“o país que não tem educação física está morto” (1915, p. 209). Em
suma, povo brasileiro forte se forma a partir da limpeza étnica e racial,
de robustecimento físico e moral, o que é operado por meio da
prática da ginástica escolar no âmbito da educação física, com vistas
à medicalização da sociedade brasileira, a fim de regenerar a nação.
158 SINAIS SOCIAIS | RIO DE JANEIRO | v.5 nº16 | p. 142-161 | MAIO > AGOSTO 2011