professor-leitor: uma história de vida - Programa de Pós-Graduação ...

final da dissertação) e consentiu sobre o que foi exposto em relação a sua história de
vida. Não fosse assim, tal pesquisa não seria válida.
E como diz Queiroz (1987), se uma história de vida, apenas uma, não esgota
todos os aspectos e nem todas as interpretações dos fenômenos que se deseja clarear,
pelo menos levanta questões até então não pensadas e possibilita-nos ainda novas
perspectivas sobre o déjà vu
Assim, com a história de vida do Professor Joaquim, esperamos proporcionar
reflexões sobre o universo da leitura e da profissão professor, bem como incitar novas
perspectivas sobre esses temas e servir para despertar novas pesquisas em histórias de
vida de professores, alunos, enfim, daqueles que compõem o universo da educação
dentro do espaço da instituição escola.
Para tal, dividimos essa explanação em dois tópicos, um Sobre o Ser Leitor do
Professor e o outro Sobre o Ser Professor do Professor.
2.1. Sobre o Ser Leitor do Professor
Talvez não haja na nossa infância dias que
tenhamos vivido tão plenamente como
aqueles que pensamos ter deixado passar
sem vivê-los, aqueles que passamos na
companhia de um livro preferido (PROUST,
1989:9)
Os hábitos que formamos na infância nos acompanham direta ou indiretamente
em nossas vidas. A leitura por este prisma pode ser comparada a um hábito, um
condicionamento que todos aqueles que querem fazer dela, principalmente as mentes
conscientes, um uso irrestrito/crítico pelos leitores brasileiros, tanto nos bancos
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